云南中考面对面中考语文 热点专题攻略 专题十四 记叙文阅读含散文课件.pptVIP

（2）情感分析。文学作品常常以情动人，言简意丰，把握言外之意、弦外之音是理解文学作品重要句子（词语）的关键。 （3）主旨分析。根据文章主旨把握重要句子，结合中心思想来理解句意，还可以结合大背景来理解作品反映的内容、作者这样写的目的，分析这个句子对文章主旨表现的作用。 （4）修辞分析。对含有修辞格的句子，应从修辞的本身特点出发，如比喻的相似性、借代的相关性、比拟的形象性和反语的讽刺性等。对历年中考题进行一番分析，不难发现含有修辞的句子往往是 * 考查重点。运用修辞的句子可采用“修辞作用+内容”回答。 * 8. 【原创】小说中的男孩是怎样一个人物？请简要分析。（3分） 【答案及评分】①自尊心强：少年时拒绝接受同桌给予的帮助。②自立自强、事业有成：成年后学业有成，经过打拼成为一家上市公司的老总。③重感情，执着，知恩图报：看重和同桌之间的情意，对于同桌的离开，心里不由地疼痛；对少年时同桌给他的温暖念念不忘，想方设法执着地寻找过去的同桌，并希望对同桌能有所报答。（每点1分，共3分，意思表达出来即可。） * 【思路归纳】第一步分析题干，确定答题方向。“男孩”“怎样一个人物”“简要分析”可知是对人物形象的考查。第二步，找出有关男孩的故事情节，明确主要事件内容。文中写了四件事：第一件事是，女孩给男孩作业本，男孩不接受；第二件事是，女孩替男孩交电影票钱，男孩很生气；第三件事是，女孩搬家给男孩留了一些学习用品，男孩很感动；第四件事是，男孩长大，事业有成后寻找女孩。第三步，从上述事件中揣摩男孩的心理，分析提炼人物性格，然后分点概括，注意答案尽量使用概括性短语。男孩小时候因为自尊心的驱使，不接 * 受小女孩的善心。长大后，事业有成寻找小女孩的坚持，体现了男孩的执着和知恩图报的精神。 * 变式提问：（1）文中刻画了××和××两个人物形象，你更喜欢谁？联系文章说明理由。如2012大理等八地州联考20题。 （2）从全文来看，×××是一个怎样的人?如2012昭通19题、2012德宏21题、2012西双版纳22题。 实战链接:不妨独立试做本书P190《井眼》第2题。 * 考点8 分析人物形象 【方法指导】分析人物形象一般可从肖像、事迹、品质、性格等几方面分析。一般可以从以下几个方面揣摩人物形象:（1）可以根据文中的原词、原句来分析人物性格。 （2）品析人物描写，感知人物形象。分析人物形象，要通过品析作者笔下最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，同时注意人物的身份、地位、经历等，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。 * （3）赏读环境描写，明晰人物思想。这里说的环境，既是指自然环境，也是指社会环境。人物都是在一定的历史背景下活动的，分析人物就应把他们放在一定的社会背景下去理解。自然环境或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；社会环境是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要环节之一。 （4）分析情节发展，概括人物性格。作者在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。 * （5）探读细节描写，彰显人物性格。分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节的品味，准确把握人物形象的思想性格和内心世界。 * 【答题格式】（1）一个总括句（人物身份）+分述性格特点型。（2）××是一个……（性格、思想品质）的人物形象+作为什么人，表现怎么样。（3）单句下定义型。（4）分点概括型（答案尽量使用概括性短语）。表示人物性格的词语一般都有：朴素 、憨厚、 大方、 诚实、 忠诚、聪明伶俐；自尊心强、有责任心、自尊自爱、坚强、执着、重感情、热爱生活；斤斤计较、优柔寡断、虚怀若谷等。 * 9. 【原创】本文的线索是什么？在情节设置方面有什么特点？（3分） 【答案及评分】男孩成长的经历。（2分）通过男孩的成长来叙写故事。从上小学时的贫困到读完大学后事业有成的去寻找女孩，把他对女孩的感情娓娓道来，结尾点出主持人的身份更是让读者惊讶。整个故事把“最初”“温暖”这一主题诠释得淋漓尽致。（1分） * 【思路归纳】此题考查文章线索及其在情节结构方面的特点。第一步，分析题干，明确答题方向。由题干中“线索”“情节设置”可知，题目要求寻找选文线索并分析线索在情节结构方面的特点。第二步，阅读全文，寻找文章线索。文章线索有时是文章标题，有时是贯穿全文的一个人或一件物品，再或者是作者的情感。看这篇文章的标题是“最初的温暖”，而在文中，作者是把男孩从小学说到了上大学后来毕业之后事业有成，所以本文的线索是男孩的成长经历。第三步，分析文章内容