教育局机关党支部庆祝建党96周年系列活动总结.docxVIP

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教育局机关党支部庆祝建党96周年系列活动总结

教育局机关党支部庆祝建党96周年系列活动总结  建党96周年之际,市教育局机关党支部开展了丰富多彩、形式多样的系列庆祝活动,进一步激发了广大教职工立足岗位干事创业的热情和干劲。   ——党课宣讲,规范党内生活。开展了“上一节党课,开展一次讨论,撰写一篇体会”的“三个一”活动。支部书记杨雄同志以“提高认识学思践悟以省十三次党代会精神指导教育工作”为主题,为机关党员上党课。各党小组对党课内容进行讨论,各党小组组长在党员大会上对学习讨论情况进行了交流发言。机关全体党员围绕学习贯彻落实省十三次党代会精神撰写了心得体会。   ——评优选先,激发党员活力。为进一步激发机关广大党员立足岗位干事创业的热情和干劲,按照市教育党工委《关于做好优秀共产党员优秀党务工作者推荐工作的通知》精神,本着“公开、公平、公正”的原则,按照“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的标准,于6月29日召开了党员大会,通过无记名投票的形式,推荐四名同志为优秀共产党员,增强了党组织的凝聚力和战斗力,营造了比、学、赶、帮、超的良好氛围。   ——知识竞赛,增强廉政自觉。为迎接建党96周年,学习党的基础知识和光荣历史、宣传廉政文化知识,提高机关党员干部党员模范意识和廉政意识,增强廉洁自律的自觉性,促进教育系统党风廉政建设工作的贯彻落实,营造“守党纪,正党风”的良好氛围,局机关党支部开展了“党的基础知识及党风廉政建设知识竞赛”活动,采用闭卷答题的方式,对全体党员开展党史知识、条例、准则等方面知识的测试。   ——联建联谊,双联精彩纷呈。一是开展了支部联建活动。市教育局机关支部与中南村党支部结对帮扶,深入村党支部,开展了省十九次党代会精神宣讲活动。二是开展篮球赛联谊活动。为活跃村民文化体育生活,市教育局为中南村捐赠篮球架一副。6月30日,在双联村开展篮球联谊活动。三是开展了困难党员慰问活动。市教育局机关支部书记杨雄同志对中南村3名生活困难党员进行了慰问。   通过一系列活动的有效开展,市教育局机关干部党员受到了一次深刻的教育,党员的党性意识明显增强,思想觉悟进一步提高,党的凝聚力和战斗力普遍增进,调动了全体党员的积极性和主动性。   建党96周年之际,市教育局机关党支部开展了丰富多彩、形式多样的系列庆祝活动,进一步激发了广大教职工立足岗位干事创业的热情和干劲。   ——党课宣讲,规范党内生活。开展了“上一节党课,开展一次讨论,撰写一篇体会”的“三个一”活动。支部书记杨雄同志以“提高认识学思践悟以省十三次党代会精神指导教育工作”为主题,为机关党员上党课。各党小组对党课内容进行讨论,各党小组组长在党员大会上对学习讨论情况进行了交流发言。机关全体党员围绕学习贯彻落实省十三次党代会精神撰写了心得体会。   ——评优选先,激发党员活力。为进一步激发机关广大党员立足岗位干事创业的热情和干劲,按照市教育党工委《关于做好优秀共产党员优秀党务工作者推荐工作的通知》精神,本着“公开、公平、公正”的原则,按照“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的标准,于6月29日召开了党员大会,通过无记名投票的形式,推荐四名同志为优秀共产党员,增强了党组织的凝聚力和战斗力,营造了比、学、赶、帮、超的良好氛围。   ——知识竞赛,增强廉政自觉。为迎接建党96周年,学习党的基础知识和光荣历史、宣传廉政文化知识,提高机关党员干部党员模范意识和廉政意识,增强廉洁自律的自觉性,促进教育系统党风廉政建设工作的贯彻落实,营造“守党纪,正党风”的良好氛围,局机关党支部开展了“党的基础知识及党风廉政建设知识竞赛”活动,采用闭卷答题的方式,对全体党员开展党史知识、条例、准则等方面知识的测试。   ——联建联谊,双联精彩纷呈。一是开展了支部联建活动。市教育局机关支部与中南村党支部结对帮扶,深入村党支部,开展了省十九次党代会精神宣讲活动。二是开展篮球赛联谊活动。为活跃村民文化体育生活,市教育局为中南村捐赠篮球架一副。6月30日,在双联村开展篮球联谊活动。三是开展了困难党员慰问活动。市教育局机关支部书记杨雄同志对中南村3名生活困难党员进行了慰问。   通过一系列活动的有效开展,市教育局机关干部党员受到了一次深刻的教育,党员的党性意识明显增强,思想觉悟进一步提高,党的凝聚力和战斗力普遍增进,调动了全体党员的积极性和主动性。   建党96周年之际,市教育局机关党支部开展了丰富多彩、形式多样的系列庆祝活动,进一步激发了广大教职工立足岗位干事创业的热情和干劲。   ——党课宣讲,规范党内生活。开展了“上一节党课,开展一次讨论,撰写一篇体会”的“三个一”活动。支部书记杨雄同志以“提高认识学思践悟以省十三次党代会精神指导教育工作”为主题,为机关党员上党课。各党小组对党课内容进行讨论,

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