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基于“卓越计划”工程材料及热处理课程改革 　　摘 要 针对“卓越计划”的人才培养目标，发现工程材料及热处理课程现有教学模式的不足，本文提出了基于“卓越计划”的工程材料及热处理课程改革。针对目前突出的教学问题，本文分别阐述了改革目标、思路、内容与实现方式。教学实践证明，该课程教学改革可以较好地解决理论与实践相结合的紧密关系，对培养卓越机械工程师具有重要意义。 　　关键词 卓越计划 工程材料 热处理 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Engineering Materials and Heat Treatment 　　Curriculum Reform Based on Excellence 　　LI Rong， CHEN Zhiping， ZHANG Juyong 　　（School of Mechanical Engineering， Hangzhou Dianzi University， Hangzhou， Zhejiang 310018） 　　Abstract For the Excellence talent training objectives， found insufficient engineering courses existing teaching materials and heat treatment model， this paper presents engineering materials based on the Excellence and the heat treatment of curriculum reform. Aiming at the problem of outstanding teaching， this paper describes the objectives of the reform， ideas， content and implementation. Teaching practice shows that the teaching reform can solve the close relationship between theory and practice，has great importance to develop excellent mechanical engineers. 　　Key words excellence； engineering materials； heat treatment 　　1 杭州电子科技大学工程材料及热处理教学状况 　　前两年，“工程材料及热加工”课程在教学计划中没有区分“卓越计划”与非卓越计划，所有学生一起听课，所不同的是“卓越计划”的学生在大四时直接进入与学校对接的几个企业中进行为其一年的实习。 　　其中，对接企业“吉利汽车制造集团宁波基地”的技术部门在与我院交流座谈中就明确指出：一线实习的学生对汽车生产过程中涉及的材料不够熟悉，总是局限在碳钢、铸铁、铝合金几大类金属材料。实际汽车生产过程中这些材料的比重不超过50%，远远小于学生们的预期设想。尤其是汽车内饰方面，所涉及的材料几乎全都不是金属类，具体该选用什么样的高分子材料、复合材料来完成汽车内饰部件的制造，学生对此几乎处于陌生的状态。在这样的材料知识基础上，要求一线实习的学生快速、准确地理解生产线的流程及工艺要求，相对比较困难，需要企业重新投入现场教学与引导的人力与物力。由于“卓越计划”的学生在企业实习的模式中是直接“一人一岗”的形式，无法快速融入生产线流程，无疑将降低企业的效率。作为市场竞争者的企业，希望通过大学培养的机械类学生具备更广泛的机械材料、加工工艺知识，进入企业实习能够快速进入岗位。在与对接企业的技术部门、生产线上带领学生的师傅的座谈过程中发现：生产实习的学生普遍对于机械工程材料的认识仅仅局限于若干种金属材料，对实际生产线上所涉及的工程材料、工艺过程相对陌生，典型表现为理论与实际相脱离，主要包括如下： 　　（1）现有课程内容体系在新型材料知识点的选择和安排上没有脱离传统的教学理念。（2）“卓越计划”班级的实验环节安排滞后，不能与课堂教学同步，影响学生对知识点的理解与印象。（3）学生对课程的学习还停留在记忆背诵的阶段，对所学知识内容认识不够，应用能力偏低。 　　2 改革理念、思路及目标 　　课程改革理念、建设思路与目标如下：（1）针对卓越计划学生的实践性强特点，课堂中强调以企业典型应用为载体，实现以实例项目为导向的教学模式。以“帝豪EC7模具工艺的改进”为载体，将学习过程转化为“企业现场情景的再现”，实现 “将理论知识转化为专业技能” 的学习目标。（2）将工程中的典型案例引入教学内容，并借助教师的引导、学