2015年福建省高考文化经典复习策略.pptVIP

* 2015年福建省高考《文化经典》复习策略 2015年【考试说明】 文化经典阅读（能力层级：C分析综合） 学习中国古代文化经典是传承中华文化优良传统的重要途径。考查不能偏难偏专，要注重对文化经典阅读材料内容的理解。要求能够从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进行分析和概括。 阅读《普通高中语文课程标准(实验)》推荐的中国古代文化经典：《论语》《孟子》 赋分：6分。 【文化经典复习策略】 1.理解文本内容是关键，要过好文言翻译关，尽量读懂文本的“字面义”。做到能理解并翻译文中的句子，以解释句子意思。积极调动积累的文言知识，迁移到文化经典文义的疏通上；选文后若有注释应最大限度地借助。 2.要了解文化经典著作中所体现出来的主要思想，孔子的几大思想观点（仁、孝、礼、中庸、天命、教育）的核心，如：为政观、义利观、交友观、教育观、文化观、礼乐观、仁爱观等。孟子的思想主要体现在“民本”、“仁政”、“王道”、“性善论”思想、教育思想等方面。 3.要认真分析近年我省高考经典真题，注意答案示例的构成，并不断地及时反思、发现、改进自己答题的不足；做到规范解题，提高得分能力。选做部分真题或模拟考题，训练自己细读分析和规范答题的技巧。加强应试技能的训练。 4.重视每次考试中的文化经典试题和模拟试题 5.整体计划：熟悉文本/识记思想/试题训练 学习目标： 1.分析近三年高考真题，把握命题方向。 2.通过不同的答案示例的对照分析，明白得分或失分的原因，做到规范答题，提高得分。 3.通过课堂练习，掌握答题要领。 一、命题规律 文化经典阅读所选文本会适当地考虑学生的阅读水平，而且一些偏难的概念和不常见的字词会加以注解，以帮助考生理解文本。 1.考查对文化经典阅读材料内容的理解、分析与概括 2.考查对作者观点态度的筛选、概括与分析。（简答题） 3.所选文段可以是单一语段、两个语段（同一部或两部经典） 4.可以是一道客观题加一道主观题，可以是一至两道主观题。 （近三年考查的都是《论语》《孟子》两部） （2012年福建卷）阅读下面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。(6分) ①子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”(《论语·雍也》) ②孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”(《孟子·离娄下》) 在孔子、孟子看来，怎样的人可以称为君子？如何才能成为君子？请综合上述材料，用自已的话回答。(6分) 二【近三年高考真题回放】注意答案示例的构成，并不断地及时反思、发现、改进自己答题的不足；做到规范解题，提高得分能力。 译文：①孔子说：“质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。” ②孟子说：“君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。君子内心所怀的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。 答案：文质兼备、心存仁礼的人可以称为“君子”。要成为君子，就要文质兼修，才能达到内在本质与外在表现的统一；不仅要心存仁礼，更要付诸实践，坚持用仁礼之心去爱人、敬人。 （2013年福建卷）阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面题目。（6分） ①子曰：“躬自厚①而薄责于人，则远怨矣”（《论语·卫灵公》） ②孟子曰：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣”（《孟子·公孙丑章句上》） 　　[注] ①厚：重，与“薄”相对。 (l）请概括出两个选段观点的共同之处。（2分） (2）两个选段中，孔子与孟子的话侧重点有什么不同？请简述4分 ( l）答案：都强调要加强自身的修养。（或：严于责己，宽以待人。） ( 2 ) 答案：【要点】孔子的话侧重点是，少责备别人，从而避免别人的怨恨。孟子的话侧重点是，如果不如别人，不要怨恨别人，而要从自身寻找原因。(意思对即可。) 译文：①孔子说：“多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。” ②孟子说：“实行仁，就好比射箭，射箭的人先端正自己的姿势然后才发射；发射而没有射中，不埋怨胜过自己的人，只要反过来找自己的问题就行了。” （2014年福建卷） 9.阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。(6分) ①富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处①也。(《论语·里仁》) ②非其义也，非其道也，一介②不以与人，一介不以取诸人。(《孟子·万章上》) [注] ①不处：不享有。②一介：一点点小东西。 (1)请概括上面两个选段主张的共同之处。(2分) (2)上面两个选段主张的不同之处是什么?请简要分析。(4分) 答案：(1)取得财富不能违背原则。(意思对即可。) (2)《论语》