义务教育幼儿园场-地环境图片展.docVIP

亚运村幼儿园场地环境图片展 园标整体寓意： 亚运村中心幼儿园的孩子们将带着美好的向往，远大的理想，从这里启蒙，从这里飞翔。 外围彩色椭圆形——五彩地球，孩子们眼中美好世界。 中心椭圆形柱体——坐落在亚运村地区美丽的中心幼儿园。 左边飞翔的小朋友——幼儿园每个小朋友都期盼奥运，与世界 同步，在知识的海洋中睿智向上。 右边的绿叶——我们的孩子们在这片快乐的土地健康快乐的成长。 底色——知识的海洋，右下角为印有幼儿园简称Y Z X（亚运村中心幼儿园）的大门，幼儿园每一名幼儿将从这里走向世界 上海东方幼儿园场地环境图片展 二十一世纪幼儿园场地环境图片展 自然多元的物质环境 　儿童，作为主宰未来的生灵，当然离不开阳光、泥土、沙水、生物，儿童每时每刻都在与周遭环境互动着，随着经验的增长而快乐的成长着，因此，环境作为潜在的课程，成为实现我们办园理想的第一元素，它同时也是幼教界衡量办园品质的尺度。 廊道、盥洗室、主题墙、活动室的地面和厕所的地面、扶手、睡眠室的设计、乃至水龙头、毛巾架 都是建筑师和学前教育专家合力打造，以最适宜幼儿的身心特点，最富有教育价值、最安全、最实用、最具有国际性、最凸现文化。 一、安全环保：地板、玩具柜，积木玩具，游戏桌，户外的大型组合玩具均取材于原木，墙面用进口环保涂料，避免了有害物质对幼儿的伤害。 二、回归自然：草地上有各种供不同年龄段儿童游玩的大型原木组合玩具，资源教室里有孩子感兴趣的戏沙戏水室，操场旁的种植园地更让孩子兴奋不已。 三、凸显文化：楼道间、廊道内、墙面上与主题活动互动的多元文化主题墙，中国结，十字绣，手绘瓷瓶……。 四、功能完善：多媒体视听图书馆，科学实验室， DIY活动室，游戏治疗宣泄室，钢琴房，音体舞蹈室，专业的蒙台梭利教室和感觉统合训练营，让孩子享受最丰富的教育资源。 北京岭南幼儿园场地环境展 这是我园托班的教室。本教室是活动教室和睡眠室在一起。招收16名幼儿，共有4位教师。与宝宝班、宝贝班是平行班。 这是我们托班2岁半—3岁左右幼儿的教室，活动室和睡眠室分开。有独立的卫生间和盥洗室。招收28名幼儿，共有4位老师。本班幼儿和贝贝班、宝贝班幼儿是平行班。 这是我园托班2岁左右—3岁左右的教室。本班是活动教室和睡眠室在一起。小床是踏踏米床。招收25名幼儿，共有4位老师。本班幼儿和宝宝班、贝贝班是平行班 北京佳一幼儿园场地环境展  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在