计算书长春一汽验小学教学楼.docx

更多相关精品文档资源请访问/lzj781219，欢迎联系Q要  PAGE \* MERGEFORMAT 67 长春工程学院毕业设计  PAGE \* MERGEFORMAT 1 前 言 土木工程专业包括建筑工程、岩土工程、桥梁工程等。对土建工程，毕业设计是在学完全部理论课程，并完成了工艺流程实习，专业实习之后对房屋建筑工程中常见的典型房屋进行一次理论和实践相结合的相对完整的工程设计。毕业设计也是土木工程专业培养计划中最后一个主要的教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节。其主要目的有以下几方面：巩固、联系、充实、加深和扩大所学基础理论和专业知识；提高运用所学知识；解决实际问题的能力；提高创新能力以及正确地将独创精神与科学态度相结合的能力初步掌握专业设计工作的流程和方法。熟悉运用计算机等工具提高工作效率；养成严肃认真、刻苦钻研、事实求是的工作作风。 毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计或计算，解决与之相关的所有问题，熟悉相关规范、手册、标准图集以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和提高创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。它的意义主要体现在：毕业设计在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练和提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。毕业设计的质量也是衡量教学水平和学生毕业与学位资格认证的重要依据。毕业设计可以提高学生多方面的能力，包括综合应用所学知识的能力、发现和解决问题的能力、计算机应用能力、口头表达能力和协调合作能力。毕业设计可以缩短学生在未来工作岗位的适应期，能够使他们尽早的进入角色并发挥作用。 混凝土框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些计算软件的校正。由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，敬请各位老师批评指正。 编??： 年 6 月10日 结构设计部分 1 工程概况 1.1 工程名称 长春一汽实验小学教学楼 1.2 设计条件 1、建设地点：长春市 2、建筑层数：6层，计算楼板配筋楼层：第二层。 3、结构形式：钢筋混凝土框架结构。 场地：见工程地质资料。 1.3 设计要求 1）施工图中的线条、表示方法、尺寸及各种符号、文字标注均遵照 《建筑结构制图标准》中有关规定。 2）布图疏密均匀，比例准确，线形清晰流畅，图面整洁，字体工整规范。 1.4 设计依据 （1）地形条件：基地地势平坦，邻近城市干道，城市上、下水及电煤气管网在附近通过。 （2）气象资料：标准冻土深度1.7 m，其它查看相关资料。 1.5 工程地质资料 《地质勘察报告》 （1）场地工程地质条件概述 建筑场地位于市区内，场地地势平坦，由钻探资料探明场区地层由上而下分别为： 1）杂填土：黑褐色，含有大量砖石碎块和人工垃圾，厚约1.2米； 2）粉质粘土：棕黄色，稍湿，呈可塑状态，厚约3.6米； 3）淤泥质土：黑灰色，含有大量腐植质，呈流塑状态，厚约4.9米； 4）粉土：黄褐色，密实状态，未穿透。 各类土的主要物理力学性质指标见表。 土的物理力学性质指标 层 次土层 名称土层 厚度 (m)土的天然密度 (t/m3)土的天然含水量(%)孔 隙 比 e塑性指数 IP液性指数 IL土的内摩角 φ(度)土的 粘聚 力C (kPa)压缩 模量 ES(MPa)承载力特征值fak(KPa)1杂填土1.22粉质粘土3.61.87240.70140.52512.09.01803淤泥质土4.91.75431.5191.2105.03.0954粉土未穿透1.80220.68297.68.6210 （2）地下水情况 本场区地下水属浅水，水位高程为-2.5米，略受季节的影响，但变化不大。根据该场区原有测试资料，地下水无腐蚀性。 （3）工程地质条件评价 1）本场地地层条件评价如下： 杂填土：物质成分复杂，承载力低，压缩性不均匀，不能作为基础持力层。 粉质粘土：处于可塑状态，有一定的承载力，可支撑四、五层建筑物，当建筑物荷载较大时，作为基础持力层将增加基础造价。 淤泥质土：含水量高，孔隙比大，属高压缩性土，不宜作为基础持力层。 粉土：承载力高，可作为桩基持力层。 2）建议 当建筑物荷载不大时，可采用天然地基上浅基础方案，将基础埋置于粉质粘土中，但在基础设计中，