2011年工作设想-外语外贸职教网.PPT

以赛促教、赛教结合的实践与成效 ——广东省职业技术教育学会英语教学指导委员会 第一部分 以赛促教、赛教结合取得的成果 广东省中等职业学校技能大赛英语技能竞赛走过了创业的历程 2010年在广东省教育厅高中与中职教育处（以下简称“省厅高中职处”）和广东省中等职业学校技能大赛组委会办公室（以下简称“大赛办”）支持和指导下，我委得到全体会员单位、社会各界的积极参与和支持，在组织和举行2010 年广东省中等职业学校技能大赛英语技能竞赛（以下简称“英语技能竞赛”）的工作中积极开展校际交流、师资培训、科研指导和产教研相结合等工作，现总结如下： 一、配合竞赛要求开展各类教科研校际交流活动 （一）1月在东莞南城职业中学邀请省内部分中高职院校针对英语通用技能转型的可行性召开座谈会。为2010年英语技能竞赛需新增英文听打技能模块听取各方意见；会议共有10多所院校的30多位教师参加，初步形成我省英语技能竞赛英文听打技能模块。 （二）1月在广州科信图书发行有限公司召开“广东英语职教网转型的可行性”专题论证会。经专家论证确定我委研发多年的英语职教网站从通用型逐步转型为专业网站——外语外贸职教网（），朝着服务英语技能竞赛、服务外语外贸教研教改和师资培训方向转型发展。参 加论证会的有广东省教育厅电教馆、华南师范大学等10多所院校的23名专家和教师，与会专家肯定了网站转型的可行性并对网站建设给予较高评价。 （三）2~3月期间在广东省财经职业技术学校召开了10多场中小型英语技能竞赛的各类专题研讨和论证会。共有60多所学校、20多名专家、会员学校骨干教师和多家企业参加。经论证我委历时七年、具有广东中职英语教改原创特色的英语应用技能竞赛模块，通过省厅竞赛平台得以在全省顺利推广。 （四）4月在广东省财经职业技术学校召开英语竞赛预备会议。来自全省40多所中高职院校的59位专家和教师参加，会议形成的共识为2010年英语竞赛的顺利举办起保障作用。 （五）10月在广州科信图书发行有限公司召开2011年英语技能竞赛规程研讨会。有32所会员学校的36位专家和教师参加，与会代表纷纷提意见、出点子，对竞赛规程提出很多有建设性的可行性建议。经修改，我委的2011年英语技能竞赛规程获得大赛办批准实施。 （六）搭建平台让一线教师走出去。11月初我委推荐20多所会员学校、30多位一线外语教师参加了外语教学与研究出版社举办的2010年全国中职外语教育研究中心学术年会暨第二届全国中等职业学校教师高级研修班。会上，这批教师展示了我省在贯彻部颁《中等 职业学校英语大纲》基础上研发的英语技能竞赛科研成果，主办方对他们积极参与态度和教科研能力给予褒扬。 二、做好师资培训和教科研指导工作 （一）1月在顺德梁銶琚职业技术学校举办2010年广东省中等职业学校技能大赛英语技能竞赛师资培训班。共有70多所学校的126位教师参加，收到教师对推进我省英语技能竞赛的建言献策100多篇，并对参加培训的英语教师首次颁发了国家认可的“全国中等职业学校教师继续教育证书”。 （二）1月派出多名专家任评委，支持和指导在顺德陈村职业技术学校举办的2010年广东省中等职业学校技能大赛英语技能竞赛顺德区选拔赛。 （三）3月推荐多名专家任评委，支持和指导广东省财经职业技术学校举办的2010年广东省中等职业学校技能大赛英语技能竞赛省属学校选拔赛。 （四）6月派出多名专家任评委，观摩和指导顺德陈登职业技术学校英语教师专业技能比赛。 三、英语技能竞赛不断创新有所发展 （一）添加英文听打技能模块。在大赛办的指导下，我委根据部颁《中等职业学校英语大纲》的教学标准，对英语技能竞赛原有主题演讲、情景描述、现场答问三个模块完善提升，创新开发了英语技能应用中的英文听打技能模块。英语技能竞赛四个模块的研发对我省中职 学校基础课程的改革创新起示范作用，其推广应用到会员学校的课堂教学中效果明显。据调查反馈，参赛学校中的90%已采用英语技能竞赛模式渗透到平时教学过程中。 （二）英语技能竞赛平稳有序。4月初在广东省财经职业技术学校举办了2010年广东省中等职业技能大赛“科信杯”英语技能竞赛，来自24个地市的72所学校组成的24代表队、125名选手参赛，评出一等奖13名、二等奖25名、三等奖38名和优秀奖49名；120多名指 导教师获得“优秀指导教师奖”。本届竞赛的指导教师水平、学生综合成绩和人数是我省中职学校