认知心理学课件08 长时记忆.ppt

长时记忆 什么是长时记忆？ 长时记忆有巨大的容量，可长期保持信息。记忆系统加工的信息归根到底要在长时记忆中存储。 长时记忆存贮着我们关于世界的一切知识，为我们的一切生活提供必要的知识基础，使我们能够识别各种模式，进行学习，运用语言，进行推理和解决问题等。 长时记忆将现在的信息保持下来供将来使用，或将过去储存的信息用于现在。它把人的活动的过去、现在和未来连成一个整体，在人的整个心理活动中占据特别重要的地位。 长时记忆的研究历史 自19世纪下半叶Ebbinghaus开创记忆研究以来，长时记忆差不多在整整一个世纪里，被看作唯一的一种记忆。 上个世纪50年代认知心理学兴起以后，在50～60年代，短时记忆成为记忆研究的热点。 自上个世纪70年代以来，长时记忆又成为研究的重点。 长时记忆的研究特点 认知心理学对长时记忆的研究有几个鲜明的特点： 不再将长时记忆看作单一的，而是采取分析的观点，认为长时记忆可分为不同的类型或系统，如情境记忆和语义记忆，表象系统和言语系统等。 着眼于长时记忆的内部加工过程，重视信息的内部表征和组织，而不局限于研究各种外部因素的作用。 近30年来，认知心理学对长时记忆的研究主要针对于语义记忆，并且提出了各种模型。这些研究与人工智能的有关研究互相渗透，十分引人注目。 长时记忆的类型 长时记忆至少可以分为两大类： 一，程序性记忆。程序性记忆是对习得行为和技能的记忆，包括基本条件反射和各种习得的动作，如打字、拼图、打球时的动作，等等。程序性记忆是条件反射，学习和记忆中可以被“自动提取”的基本成分。 二，陈述性记忆。陈述性记忆是对事实信息的记忆，包括各种特定的事实，如姓名、人脸、单词、日期和观点，等等。陈述性记忆通过单词和符号来表达，例如，你能记起斯皮尔伯格导演的电影（世界大战，辛德勒名单，侏罗纪公园）。陈述记忆是一般人都具备的，却是遗忘症病人所缺失的。 陈述性记忆的类型： 一，语义记忆：关于世界的基本的事实性知识。如各种物体的名称、年月日的说法，加减乘除、春夏秋冬、单词和语言，等等。语义记忆就像一本心理学字典。 二，情景记忆：与时间和地点有关的记忆，是每个人的“自传性记录”，存储着特定时空情景中发生的各种事件。 如，回忆7岁生日是如何过的，回忆第一次约会的情景，回忆3天前的早餐吃的什么。 情景记忆举例 萋萋芳草满园春，柳外楼高空断魂。杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。（李重元《忆王孙》） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照《如梦令》） 情景记忆举例 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（辛弃疾 《鹧鸪天》） 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 （辛弃疾《清平乐》） 长时记忆的信息编码方式 双重编码学说 (Paivio, 1975)：表象系统和言语系统。存在两种不同的编码方式： 语义编码：命题编码、命题表征。对抽象意义和概念的一种表征，具有命题的形式。 表象编码：类比表征。与知觉的特点相类似，存储有关具体事件的信息。 语义编码中的语义代码 语义代码是长时记忆对刺激信息进行编码的主要形式。 一项自由回忆的实验： 桌子——椅子 粉笔——黑板 足球——篮球 ………… 根据刺激项目之间的语义联系，将项目有效的组织在一起。 深层加工： Hyde、Jenkins发现对信息语义的深层加工会使记忆痕迹更持久，更强大。 加工精细程度： Craik发现对详细描述的句子的自由回忆成绩要优于非详细描述句子的成绩。 对刺激信息的组织 对自己认知结构的利用 表象编码中的表象代码 词语配对实验： 狗——自行车 猫——绒线 被试组1：运用表象来帮助自己记忆这些词汇。 被试组2：记忆这些词汇。 实验证明被试组1的回忆正确率优于被试组2的回忆正确率。 上述实验说明了在长时记忆的信息加工过程中，还存在着另一个独立的表象编码系统，通过表象代码对刺激信息进行加工处理。 Paivio认为表象编码专门处理非言语的客体和事件的知觉性刺激信息材料。 在记忆中，具体的词汇既可以进行语义编码，还可以在一定范围内由表象代码进行编码，而抽象的词汇只能由长时记忆中的语义代码进行编码。所以具体的词汇能更好地保存在长时记忆系统中。 知识在人脑中的存储和组织形式或者说知识在人脑中的呈现方式，成为知识的表征。 层次网络模型(Hierarchical Network Model) 模型的结构 层