依次通过雷区.PPT

LOGO 第七单元 团队竞争与合作 能力目标： 1、学会在团队中培养自己的竞争意识。 2、让同学们明白竞争需要技术、智慧，承认并接纳真正的强者。 3、抓住合作的机会，学会合作的方法。 知识目标： 1、认识竞争与合作的含义、作用。 2、了解课程模式，认识合作。 3、了解竞争与合作的基本知识。 热身游戏：冲出包围圈 以班级为单位，全班分为两组，一组为包围者，一组为突围者，所有包围者手臂相勾，围成圆圈，入围者单兵作战，想办法闯出圈外。 热身游戏 雷阵 1、项目名称：雷阵 2、项目性质：团队合作项目 3、项目任务：在规定时间(40分钟)内，全队队员从雷区入口进入，依次通过雷区，到达对岸。 4、项目规则： 雷阵 （1）右两侧粗黄线无限延长，不可绕过。 （2）可从1-12任意格进入。 （3）每次只允许一个人在雷区活动。 （4）进入雷区者只能走相邻的格子，地雷的分布对你们是未知的，每走一格大声向教师通报格内数字，然后听教师的口令：当说“请继续”，表示无雷，可以继续前进；当说“有雷”时，即表示队员被炸伤，请该队员按原路单脚返回至入口处； （5）被炸伤的队员单脚返回至入口处后，还有一次尝试的机会，若再一次被炸伤，即两腿均受伤，此时伤员须被健全队员按原路进入雷区将其背出； △被炸伤两次的队员不可再次独立行走进入雷区，只能依靠其他队员的协助完成余下的项目； △雷区内队员不允许跨越、不允许踩线、不允许试探； △违例的六种现象： ◇重复触雷 ◇踩线 ◇未按原路返回 ◇跨越格子 ◇试探 ◇非进入雷区者进入雷区 △不可以在雷区内做永久性记号； 雷阵 （6）被炸伤两次的队员不可再次独立行走进入雷区，只能依靠其他队员的协助完成余下的项目； （7）雷区内队员不允许跨越、不允许踩线、不允许试探； （8）违例的六种现象： ◇重复触雷 ◇踩线 ◇未按原路返回 ◇跨越格子 ◇试探 ◇非进入雷区者进入雷区 △不可以在雷区内做永久性记号； 分享总结 1、沟通方式和效率； 2、分工协作； 3、资源的分配和利用； 4、竞争可以使我们看到团队的力量，认识到合作的重要性。学会在日常生活中逐步养成与其他成员合作的良好习惯，形成较好的竞争能力。 谢谢大家！ LOGO