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第二章 空气与生命 第1节 空气 你能收集一瓶教室里的空气吗？ 探究：氧气在空气中占多大比例 我来讨论： 1、烧杯中的水为什么会进入集气瓶？ 2、为什么只进入1/5？ 3、剩余气体有什么性质？ 氧气的作用 3。火箭燃料的氧化剂等 氮气的作用 4。用作制冷剂 稀有气体作用 3。用于激光技术，制造低温环境，  用于医疗麻醉等 本实验成败的关键主要有以下几点： ⑴装置气密性要好 ⑵燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水 ⑶可燃物要稍过量 ⑷操作要迅速 ⑸反应后气体要冷却 实验原理 红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积正好填补消耗掉氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。 作业： 必做：《作业本A》P15页1－11题 选做：《作业本A》P15页12、13题 实践：1、查找空气成分发现过程的资料。 　　　　2、调查稀有气体在生活中的应用。 * 导入 活动 测定 联系 检验 谈话 操作 取一支试管，盛２－３毫升澄清石灰水，通过导管向澄清石灰水中吹气，气节观察到： 澄清石灰水变浑浊 1、用针筒把空气压进石灰水中。石灰水是否变浑浊？ 。变浑浊的速度怎么样？ 。 这说明空气中含有 　　 。 含量较 （多/少）。 浑浊 很慢