九年级物理全册 第十一章 第六节《不同物质的导电性能》教案 北师大版.docVIP

不同物质的导电性能 　　教学目标 　　一、知识与技能 　　1.了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。 　　2.了解导体和绝缘体是相对而言的，在一定条件下它们可以相互转化。 　　3.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。 　　二、过程与方法 　　1.通过实验探究的方法，知道哪些物质属于导体，哪些物质属于绝缘体。 　　2.通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。 　　三、情感、态度与价值观 　　通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化，使学生学会研究问题的方法，激发学习的兴趣。 　　重点：辨别导体和绝缘体，电阻的概念 　　难点：导体和绝缘体的区别 　　教学准备： 　　干电池二节或学生电源，小灯泡、开关各一个，金属夹两个，导体、导线几根，废灯泡芯1个，酒精灯1盏。 　　教学过程： 　　一、引人新课 　　复习提问1.电流是怎么形成的？2.电流方向是怎样规定的？3.维持电路中持续电流的条件是什么？电路中是否有了电源，在合上开关后，电路中就一定有电流呢？ 　　实验：按照本节教材上的图连接电路。合上开关，在两金属夹A和B之间依次连入生活中常见的导体（如：铜丝、铝丝、铁丝、碳棒、酸、碱、盐的水溶液等）和绝缘体（如：橡胶、塑料、玻璃、松香、胶木、煤油、纯水等），观察小灯泡的发光情况。 　　或播放视频：导体绝缘体