基于SOA网络备课系统设计与实现.docVIP

基于SOA网络备课系统设计与实现 　　摘要：网络备课对于青年教师专业的成长起着极为重要的推动作用，然而传统的备课模式是一种面对面的模式，这对于教师自身的发展是很不利的。通过SOA技术建立一个基于网络的备课平台，通过平台开展网络教研活动，对于提高学校的教研水平和信息化有很大的推动作用。 　　关键词：网络备课；网络资源；SOA 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）34-7945-02 　　1 研究背景 　　为进一步加强网络备课工作，充分利用网络信息技术，开展网络教研，创造新的教研方式，实现常规备课网络化、教研管理网络化；充分发挥信息技术引领作用，提升学校教学质量的层次与水平，提高教研工作的针对性和实效性；实现对教师专业发展的有效引领和技术支持，提高学校教育教学质量水平。网络备课是指依托现有的信息技术，利用网上的优秀的教育资源，建立开放、动态、交互的网络备课平台，对教学过程、教学评价、教学反思等方面管理，以教育信息化推动教育现代化的发展和实践。 　　2 SOA概述 　　面向服务架构（Service Orientated Architecture，SOA）目前已普遍作为实现企业信息化的有效手段和途径。通常将信息和事务以抽象、基于标准的方法呈现，我们称之为服务。SOA为基于现有的和新的业务逻辑创建新的业务应用系统提供了条件和基础。SOA能把那些线性的、可预测内容的服务连接起来。从某种意义上说SOA本质上是一种设计和构建松散耦合的企业级软件解决方案，它能够以程序化的可访问的软件服务的形式公开业务功能，以使其他应用程序可以通过已发布的和可发现的接口来使用这些服务。 　　在SOA中，服务提供者、服务请求者和服务注册库（UDDI）三个主要组成部分分别承担了不同的任务，每一组成部分又分布有三个操作：发布、查找和调用。SOA对三者之间的关系进行了很好的描述。图（图1）说明了面向服务结构中协作支持发布、查找和调用的关系图。 　　3 系统采用的主要技术和模块 　　3.1 开发环境及技术的选择 　　我们确定网络备课平台系统采用B/S架构，通过该平台的网站功能、拓展的语音服务和短信服务功能，充分发挥网络教研平台的综合服务功能，面向青年教师、青年教学研究人员和教育管理人员服务，从而实现对教研信息、教案设计、教学交流、课件资源共享和教研培训的系统化管理。 　　1） Web 服务器软件采用IIS，它稳定性高，易用强，能提供所有的Web服务功能。 　　2） 采用ASP.NET开发语言，ASP.NET是目前互联网流行的动态网页语言之一，适合Web开发应用。 　　3） 采用MySQL作为数据库。 MySQL体积小、执行速度快、免费、开放源码，适合作为网站开发数据库。 　　4） 采用ntko office文档控件作为word编辑器，能在web浏览器中直接打开。能实现文档在线编辑、痕迹保留、全文批注等功能。它支持PHP，ASP，JSP，C#，VB.NET，DOMINO等各种web编程语言和服务器。 　　3.2 主要的功能模块 　　备课组内教师，根据教学计划制定出学科备课计划，结合教师特点、教学内容在备课组内进行明确分工，实行教案共享。一般实行下列步骤：即“新建共案——分工备课——共享研讨——反思交流——共案生成”。 系统总体功能模块如下： 　　1） 我的个案：是指在网络备课活动过程中，我自己新建的属于自己本身的备课信息。此备课信息不在备课组组内网络共享。仅作为自己实际备课中的参考文献。 　　2） 新建共案件：主备人在备课活动发起后，新建本备组的公共教案。 　　3） 我主备的共案：是由我发起主备的共案信息。可以看到自己主备的所有共案信息。 　　4） 我的复备：每位教师结合本班的学情对形成的集体教学预案进行再修改，形成个性化的教案（二次备课）。教师可以通过不断研讨形成自己新的备课教案。 　　5） 定稿共案：主备人浏览所有复备人形成的二次备课信息，选择其中比较好的，作为最终定稿共案。 　　6） 备课活动管理：备课组长管理所有的备课活动信息。首先需要发起备课活动，其次确定备课活动的主备人。最后确定备课时间，对不能按时完成的备课活动可以顺延。 　　4 基于SOA网络备课平台架构及实现 　　通过利用Web Services技术和.NET架构，在此基础上构建一个面向全校教师的，基于协作的网络备课服务平台。具体详细的业务逻辑结构如图2所示： 　　1）数据层：该层采用数据库构建、数据采编技术，整合所有协同工作的备课系统信息资源，包括业务数据库，按照不同课程构建包括专家知识库、课件服务数据库、试题库、答疑库、网络备课主备人信息库，用于支撑整个平台服务的正常运作。 　　2）企业服务总线（En