初一上册整式加减.docVIP

第3章 整式的加减 2 § 3.1 列代数式 2 1．用字母表示数 2 2．代数式 5 3．列代数式 7 § 3.2 代数式的值 11 阅读材料 有趣的“3x+1问题” 13 § 3.3 整 式 16 1．单项式 16 2．多项式 18 3．升幂排列与降幂排列 20 § 3.4 整式的加减 23 1．同类项 23 2．合并同类项 25 3．去括号与添括号 27 4．整式的加减 32 阅读材料：用分离系数法进行整式的加减运算 36 供应站的最佳位置在哪里 38 小节 39 复习题 40 课题学习：身份证号码与学籍号 44 第3章 整式的加减 § 3.1 列代数式 1．用字母表示数 为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下列一组数据（单位：厘米）： 下落高度 40 50 80 100 150 弹起高度 20 25 40 50 75 在这个问题中，如果我们用b（厘米）表示下落高度，那么相对应的弹跳高度为_______（厘米）． 概括 这里，我们用字母b表示下落高度以后, 得出表示弹跳高度的一个式子, 反映了这种皮球弹跳高度和下落高度之间的数量关系． 让我们再看几个用字母表示数的例子： （1） 如果用a、b表示任意两个有理数，那么加法交换律可以用字母表示为： a＋b＝b＋a． 乘法交换律可以用字母表示为： ab＝ba． （2） 图3.1.1中由长方形和正方形拼成的大正方形的面积是多少？ 容易知道： 正方形①的面积为a2，长方形②和③的面积都为ab（或ba），正方形④的面积为b2．因此，大正方形的面积为___________________． 我们还可以这样想：图3.1.1中大正方形的边长是__________，因此，它的面积是__________． （3）我们知道： 一般的，有 这就是说，从1到n这n个正整数的和为 ． 从这些例子，我们可以体会到，用字母表示数之后，有些数量之间的关系用含有字母的式子表示，看上去更加简明，更具有普遍意义了． 例1 填空： （1）某地为了治理河山，改造环境，计划在第十个五年计划期间植树绿化荒山，如果每年植树绿化x公顷荒山，那么这五年内植树绿化荒山_________公顷； （2）如果王红用t小时走完的路程为s千米，那么她的速度为_______________千米／时； （3）每本练习本m元，甲买了5本，乙买了2本，两人一共花了____________________元，甲比乙多花了______________________元． 解 （1）绿化荒山5x公顷． （2） 速度为千米/时． （3） 两人共花（5m＋2m）元，甲比乙多花了（5m－2m）元． 练习 1．填空： （1）一打铅笔有12枝，n打铅笔有 枝。 （2）三角形的三边分别为3a,4a,5a,则其周长为 ； （3）如图，某广场四角铺上四分之一圆形的草地，若圆形的半径为r米，则共有草地 平方米。 2．我们知道： 类似地，5984＝ ＋ ＋ ＋ 若某三位数的个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，则此三位数可表示为 。 2．代数式 做一做 填空 （1）某种西瓜的单价为16元/千克，则n千克需要 元。 （2）小刚上学步行速度为5千米/时，若小刚家到学校的路程为s千米，则他上学需走 小时。 （3）钢笔每支a元，铅笔每只b元，买2支钢笔和3支铅笔共需 元。 概括 上述各问题中出现的如16n， ，2a＋3b，以及前面出现的 ，a，b，a＋b，ab， ，，15，5 050， ，5x，等式子，我们称它们为代数式(algebraic expression)． 例2填空： （1） 圆的半径为r cm，它的面积为______； （2）长方形的长与宽分别为a cm、b cm，则该长方形的周长为______cm； （3）小强在小学六年中共攒了a元零花钱，上中学后买文具用去b元，剩下的钱全部存入银行，则小强可以存款______元； （4）某机关原有工作人员m人，现精简机构，减少20%的工作人员，则有_________人被精简． 解 （1）圆的面积为． （2）长方形的周长为2（a＋b）cm． （3）小强可以存款（a－b）元． （4）被精简的人数为20%·m，即m． 例3 结合你的生活经验对下列代数式做出具体解释： （1）a-b （2）ab 解（1）今年小明b岁，小明爸爸a岁，小明比他爸爸小（a-b）岁。 （2）长方形的长为a厘米，宽为b厘米，长方形的面积是ab平方厘米。 注意 （1）代数式中出现的乘号，通常写作“·”或省略不写，如6×b常写作6·b或6b； （2）数字与字母相乘