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第一章 人文社会科学信息 信息检索与信息素质 人文社会科学信息内涵 人文社会科学信息交流 信息检索与信息素质 一、信息检索界说 信息检索：信息检索是从任何信息集合中获取所需信息的过程及其所采取的一系列方法和策略 信息检索原理 从原理上说，文献信息检索应该包括存储和检索两个过程。 信息的存储是指对在一定范围内的无序的文献信息进行搜集、整理、归类、 描述，并以科学的方法加以有规律的排列，编制出各种检索工具或检索系统。信息的检索是根据特定的需求，借助一定的设备与工具，通过已组织好的检索系统，将所需文献信息查找出来。两者密不可分，存储是检索的基础，检索是存储的逆过程。 二、信息检索类型(按信息内容划分 文献检索：是指利用检索工具或检索系统查找文献的过程。包括文献线索检索和文献原文检索 事实信息检索：是指利用检索工具或检索系统查找某一特定事物的过程。查找的对象如：名词术语、概念、定义，某一事件、事实或某一机构、人物的状况等。用于检索的工具有：字辞典、百科全书、手册、年鉴，以及术语型数据库和指南型数据库 数据信息检索：是指利用检索工具或检索系统查找数值信息的过程。查找的是各种数据：科学数据、商业数据、人口数据、金融数据、财政数据等。用于检索的工具有：统计年鉴、统计资料汇编以数值型数据库 二、信息检索类型(按信息的组织方式与获取方式划分) 手工检索 计算机检索 三、信息素质（Information Literay） 信息素质是指个体成员有目的地搜集、选择、整理、加工、评价与利用信息的过程中所具备的一种复合品质。 包括信息意识、信息能力和信息道德 信息意识是人的大脑对于信息存在的反映 信息能力 获取信息的能力,加上处理信息的能力以及创新信息和利用信息的能力;信息潜能是指个人对信息发挥的潜在能力 信息能力教育:指信息理论、信息技术能力、查询、获取、组织、加工、分析信息的综合能力的教育 信息道德 指在利用信息时应该注意的一些问题 由英国图书馆和信息职业特许协会2004 年提出: 信息素质就是知道什么时候需要信息、为什么需要信息和在哪里找到信息, 并且有道德地评估、利用和交流信息 属于人文素质的一部分,是人文社会的信息知识、信息意识、接受教育、环境因素影响所形成的一种稳定的、基本的、内在的个性和心理品质。 美国高等教育信息素养能力标准 标准一： 具有信息素养能力的学生能决定所需要信息的种类和程度。 标准二： 具有信息素养能力的学生能有效而高效地获取所需信息。 标准三： 具有信息素养能力的学生能批判性地评价信息及其来源，并能把所遴选出的信息与原有知识背景和评价系统结合起来。 标准四： 具有信息素养能力的学生，无论是个体还是团体一员，能有效地利用信息达到某一特定目的。 标准五：具有信息素养能力的学生能懂得有关信息技术的使用所产生的经济、法律和社会问题，并能在获取和使用信息中遵守公德和法律。 我国高校信息素质教育的目的： 具有良好的信息意识 掌握一定的信息学、文献学以及相关学科知识等基础知识和基本技能,具备较强的信息评价、鉴定与应用能力 具备运用信息解决专业问题的能力 具有良好信息道德,以正确的信息伦理道德规范自身的信息行为。如不设计传播计算机病毒,不参与计算机犯罪活动,尊重知识产权,自觉抵制违法信息行为等 信息检索能力是培养提高信息素质的重要途径 ： 信息检索能够促进信息意识的增强 信息检索能够促进信息能力的提高 人文社会科学信息内涵 一.人文社会科学概念 以研究人的活动人类物质活动和精神活动为核心的社会现象的科学它的研究对象主要是人类活动人际关系由人类活动和人际关系所形成的社会现象 信息的概念 本体论意义上的信息概念:事物运动的状态与方式 各学科领域中的信息概念 :主要指进入认识领域和传播领域，可以被理解或被接受的消息、情报、知识、事实、数据等。各学科领域中的信息具有形式特征（表现为信息的寄载性、多样性和综合性）；内容特征（信息的可转换性）；运动特征（指信息的传递性）；价值特征（指信息的效用性） 。 大众交流信息概念 :主要指在日常生活、学习和工作中广泛使用的、在各种交流媒介中普遍通用的“信息”。诸如经济信息、政治信息、文化信息、工业信息、农业信息、电子信息、生物信息、计算机信息、广告信息等。 人文社会科学信息 人文社会科学信息 人文社会科学信息分理性信息和记述信息 理性信息也叫做学术信息，是人文社会科学信息的核心。学术信息的重要特征，即是要进入学科问题研究，即在学科不同层次的研究中产生的信息。 记述信息也称描述性信息，是指对具体现象、具体事实（包括数据）进行记述或描述而产生的一种最基本、客观的信息。它最大的特点是具有很强的适用性。对于人文社会科学研究来说，记述描述信息尤为重要。 人文社会科学