如何激活小英语课堂氛围毕业论文.docVIP

南 昌 师 范 学 院 国家高等教育自学考试毕业论文 题 目 如何激活小学英语课堂氛围 姓 名 所学专业 英语 准考证号 016412303089 指导教师 日 期 2014 年 3 月 20 日  目 录 1、激活小学英语课堂氛围的必要性和重要性....................................2 2、激活小学英语课堂氛围的途径...................................................................2 2.1 教师人格魅力的提高 ............................................................................................ ....... 2 2.2 学生良好学习习惯的形成...............................................................................................3 2.3 融洽的师生关系 2.4 设置身临其境体态语 2.8 有趣的课堂游戏Abstract: for a long time, a lot of bad phenomena in English class teaching, hindered the normal development of English teaching, in order to improve this situation, this paper analyses the necessity and importance of primary school English classroom atmosphere as a starting point, on how to activate the primary school English classroom atmosphere about the concrete means to mobilize students learning mood, high arouse students interest in study, so as to improve teaching quality and effect. Key words: primary school English classroom atmosphere pathway activation 激活小学英语课堂氛围的必要性和重要性 课堂氛围影响学生的学习兴趣。良好的课堂氛围能激发学生学习的乐趣，在学习中感受到一种和谐的、愉悦的、民主的氛围，充分发挥学生潜能，提高课堂效益，促进教学质量的提高。 课堂氛围影响教学效果。阴沉、消极的课堂气氛，常常削弱学习的热忱，降低对未来学习的信心，温暖、激励的课堂气氛，不仅能促进目前的学习，而且能培养对未来学习的积极态度。 积极可参与的班级气氛对教学、学习有激励作用，学生有较多的参与机会，教师倾向于有效的教学。 课堂氛围影响师生关系。罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”良好的师生关系一旦形成，必将优化教学效果，促进学生发展产生重大影响，给师生双方带来教与学的欢乐幸福的成功体验。 针对小学英语课堂氛围的必要性和重要性下面具体介绍激活小学英语课堂氛围的途径。 2、激活小学英语课堂氛围的途径 2.1 教师人格魅力的提高 教师人格魅力的力量是巨大的， 对学生有强烈的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击。正如乌申斯基所说：“教师的人格对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。教师要提升人格魅力，做学生喜欢的教师。以下几条可供参考： 一是要真诚待生，严格要求自己。教师首先要真诚，每个学生都有一个神秘的内心世界，教师要想步入那神秘的世界并不容易。其次教师要严格要求自己，因为教师的一举一动都处在学生严格的监督之下，要求学生做到的教师一定能做到；不要老耷拉着脸吓唬学生。 二是要有丰富的文化底蕴。要使学生敬佩，必须要具备广博的学识，丰富的经验，在育人之前先育己。适时地给自己加油充电，增强自身的文化素养。 三是培育健康的心灵，完善教师人格品质。教师在加强自身修养的同时，把自己的人格魅力展现在学校生活和教学工作的点点