义务教育幼儿园制度建设.pptVIP

（三）教师心态与工作的关系 1、心态影响态度 2、心态决定能力发挥 3、心态影响执行力 4、心态影响成就（案例：火一样的青春） * 认识自己，融入群体 自己到底是一个什么样的人？自己最需要什么？什么对于自己最重要？什么事情让自己最轻松、开心？什么时候自己的状态郁闷？ （论语故事：抑郁症病人） * （四）有效激励 莱珀绘画兴趣实验（1973） 概念性定义：促使儿童自觉地从事绘画活动的一种推动力。 操作性定义：在规定时间内，让儿童自由活动，从事绘画活动时间越长，我们认为他的绘画兴趣越浓。 * 1．什么叫激励 激励指的是唤起、指向并维持人们的行为以达到某种目标的一系列过程。 尊重信任：故事：团队训练 “背摔”（p18） 爱和宽容：故事：“善意的谎言” 赞美别人：故事“用生命捍卫公司利益（p268） * 激励的组成要素 唤起：与行动的驱动力或能量有关。如，“我想给主管留个好印象”。 指向：与个体选择、表现什么样的行为有关。如，“我要多给领导拍马屁”，“我要把工作做好”。 维持：与行为坚持多长时间有关。如，“我做了工作也得不到领导的认可，算了。” * 工作场所中激励的重要性 个体的工作绩效通常有三项因素决定： 激励（愿意完成工作） 能力（有