2016秋初二物理超常班期中暨选拔测试.docxVIP

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2016秋初二物理超常班期中暨选拔测试

2016秋初二物理超常班期中考暨选拔测试(总分100分) (含解析)一、单选题(每题2分,共32分)1.(2分)?如图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是( ? ?)A.B.C.D.【答案】B【解析】A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始,读数时会不准确,所以A错误.B、图中刻度尺放置方向与被测长度一致,且刻度紧贴物体,所以B正确;C、图中刻度尺有一定的厚度,这样放置刻度不能紧贴物体,读数时会不准确,所以C错误;D、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致(倾斜了),所以D错误.故选B.2.(2分)某同学用分度值是1mm的刻度尺测一个物体的长度,先后用正确的方法测量四次,测得的数值分别是:13.46cm、13.44cm、13.44cm、13.90cm、测得的结果应表示为(  )A.13.447cmB.13.45cmC.13.56cmD.13.44cm【答案】B【解析】从四个测量结果看,其他3个测量结果准确值都是13.4cm,而13.90cm准确值为13.9cm,因此13.90cm这个数据是错误的记录,应去掉;为了减小误差,应该求三次测量的平均值,即物体的长度为:A的数位多了一位,故选B.3.(2分)请根据如图所示,判断甲、乙两船的运动情况(  )A.甲船可能向右运动,乙船可能静止B.甲船一定向右运动,乙船一定向左运动C.甲船可能向右运动,乙船一定向左运动D.甲船一定向右运动,乙船可能向左运动【答案】C【解析】图中岸上的旗杆相对于地面是静止的,旗向左飘,说明此时风向左吹.甲船上旗帜向左,有三种可能:一是甲船不动,风把旗帜吹向左;二是甲船向右运动,风相对于旗帜向左,把旗帜吹向左;三是甲船向左运动但运动的速度小于风速,此时风仍能把旗帜吹向左.对于乙船来讲情况相对简单,风向左刮,要使乙船的旗帜向右飘,只有使乙船向左运动,且乙船的速度大于风速.故选C.4.(2分)甲、乙两小车同向运动的s?t图象如图所示,由图象可知(  )A.甲、乙两车都做匀速直线运动B.甲车的速度为10m/s,乙车的速度为2m/sC.经过6s,甲、乙两车相距2mD.经过5s,甲、乙两车通过的路程均为10m【答案】C【解析】A、乙路程和时间的图象是一条过原点的射线,路程和时间的比值---速度是一个定值,乙做匀速运动;甲的图象是一条过10.0m的射线,随着时间的变化,路程不变,甲处于静止状态,所以A错误;B、因为甲是静止的,运动速度为0,所以B错误;C、经过6s,甲依然在10m处;由图象可知,乙在5s内运动的路程是10m,速度为2m/s;6s的时间内运动的路程12m,甲和乙相距的距离为2m,所以C是正确的;D、由图象可知:乙在5s内运动的路程是10m,甲静止,通过的路程为0m,所以D是错误的.故选C.5.(2分)甲乙两人多次进行百米赛跑,但每次甲都比乙提前10m到达终点,若两人的速度不变,现让甲从起跑线后退10m,乙仍在原起点开始赛跑,则( ? ?)A.甲、乙同时到达终点B.甲先到达终点C.乙先到达终点D.无法判断谁先到达终点【答案】B【解析】设甲用的时间为t,则速度为,乙的速度为第2次比赛时,s1=100m+10m=110m,s2=100m因为速度不变,甲用时:,乙用时:,因为,因此还是甲先到达终点.故选B.6.(2分)如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是(  )A.瓶子振动,水的高度B.水振动,瓶内空气柱的高度C.瓶内空气振动,水的高度D.瓶内空气振动,瓶内空气柱的高度【答案】A【解析】振动发声的是瓶子,瓶子中的水量的多少制约了瓶子振动的频率,水量越多,瓶子振动越慢,即振动频率越小; 决定音调高低的因素是“瓶子内水的多少”,即水的高度;故选A.7.(2分)据报道,世界“吼王”杰米?温德拉“吼”出超过100分贝的声音,他的“吼”声能将玻璃杯震碎.下列实验与“玻璃杯震碎”的主要研究目的相同的是(  )A.正在发声的音叉触及面颊有震感B.手指蘸水摩擦杯口时,改变注入杯中的水量C.室内收音机放音时,喇叭前方蜡烛晃动D.用纸板划动梳齿,快慢不同【答案】C【解析】A、正在发声的音叉触及面颊有震感,说明声音是由物体振动产生的,不合题意;B、手指蘸水摩擦杯口时,改变注入杯中的水量,可改变振动的频率从而改变音调,不合题意;C、室内收音机放音时,喇叭前方蜡烛晃动,说明声音具有能量,与“玻璃杯震碎”的主要研究目的相同,符合题意;D、用纸板划动梳齿,快慢不同,则振动的频率不同,音调不同,不合题意.故选C.8.(2分)广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动.但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响.为了使双方的利益都得到尊重,和谐相处,你认为采取下面哪种方法是有效、合理的

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