2016年秋七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动课件 新人教版.pptVIP

* * 第二课 青春的心弦 青春萌动 学习目标 1、理智把握、慎重对待青春期情感。 2、了解青春期情感的表现。 3、知道什么是真正的爱情。 4、懂得如何与异性朋友进行交往，并且把握好交往的尺寸。 5、弄清楚与异性交往的好处。 自学思考 1、步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的_____。 2、我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是____的吸引，而是能从对方身上看到某些_____，这些品质吸引着我们。 3、与异性交往是我们成长的一个____，也是对我们的____。 4、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的_____。 5、在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而____，也容易把这种欣赏和向往理解为____。 6、爱情需要具有爱他人的____，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的_____和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！” 合作探究 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子 合作探究 1、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 2、在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 3、你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 共同特点：在异性面前有自我表现欲，更加在意自己的形象。 怎么办？ 要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性的交往不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。 你说我说 思考： 1、你如何看待视频中杭州某中学的校规？ 不赞同：与异性交往是青少年成长 的一个重要方面，也是对青少年成长的考验。有助于青少年相互欣赏对方的优势，相互取长补短，不断完善自己，让自己变得更优秀。 2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 担心男女学生交往过密，引起早恋。 有一定的道理。相遇青春，青少年心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。青少年若不正确把握，异性之间交往频繁容易影响学习，不利于身心健康成长。 3、如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 内心坦荡，言谈得当，举止得体。既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 6、你如何评价视频中几名男生女生的行为？ 7、我们应如何正确对待待青春期异性间的情感问题？ 是不自重的表现，是早恋，对个人身心发展及学习有较大的危害。 相遇青春，青少年心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这不是真正的爱情。 面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，相貌帅气，而且性格活泼开朗，很有幽默感。 10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。 10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。 ………… 我能帮她吗？ 小红的日记 小红非常苦恼，如果你是小强，你会怎么做？ 我的建议：学习为重 我来开导 小贴士：要正常交往，学习为重哦！ 在异性交往时应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，把视线重点放在学业上。 案例：女生薇薇是一个容貌秀丽、品学兼 优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向薇薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。薇薇正在做数学作业， 一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： “请放学后到青年公园门口相会。 经常接受你帮助的人” 薇薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。 在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢薇薇，与薇薇正常的交往，薇薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往; 假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。 什么是真正的爱情呢？ 相互切磋 正确爱情观： 爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包