读《尹小星事迹报告会》有感.docxVIP

读《尹小星事迹报告会》有感　　 　　朋友，你有梦想吗？ 　　相信你会立刻绽放向往的微笑，或是缅腆，或是欢欣地道出你心灵深处常常憧憬的那一片未来吧。 　　但你若是自幼开始，吹出的那一个个装载梦想的五彩泡泡，在还没来得及仔细观赏时，就转瞬间被 一阵狂风毁灭了，你会如何呢？而这，就是尹小星的命运。8个月时，患上小儿麻痹症，从此失去了行走 的权利。当失去了那双可以助你飞向梦想的翅膀时，你会怎样？ 　　自卑乞怜？冷漠麻木？愤世嫉俗？抑或默默地擦干眼泪，用不平常的努力去争得一个做平常人的资 格？对于这些选择，电视报纸上铺天盖地的报道，我看得多了。所以当我听说尹小星老师要来我们学校 时，我没有在意。只想了想，这个人，会怎样演讲呢？是严肃地给我们上堂教育课，还是絮叨他的人生 故事两个钟头呢？不管如何，听这种讲座不用回答问题不用记笔记，总比上课轻松有趣吧。 　　可当尹老师进场时，大家嬉笑闲聊的嘈杂声刹那间全部消失，像是被某种力量控制了。不必说尹老 师那独特的出场方式——双臂作支点，拖动那完全无知觉的双腿，再一转身，迅速有力地把身体放到台 正中的轮椅上；也不必说他那与矮小的外表完全不搭配的嗓音——响亮，爽朗，如正午披着阳光的绿叶 般充满朝气；单是他那极具放射性的伟岸气质，便一下子震撼了所有人的心。我们的眼光无一例外地不 由自主地紧紧追随着他那其貌不扬的脸。 　　没有亢长沉闷的开场白，尹老师直接带领我们进入了坎坷的人生故事。他从悲伤的童年开始讲起， 没有声泪俱下的渲染，有的只是从心底对父母的深深感激，对命运不屈的抗争。那深沉浑厚而饱蘸感情 的声音让同学们陷入了沉思。我盯着尹老师短小无力的双腿，心中始终怀疑：“梦想之花真的向他绽放 过吗？”“他从来没有自卑过？从来没有向命运屈服过？从来没有在人生这条无止境的跑道上停下过？ ” 　　但当尹老师讲述到他22岁的第一次旅行，产生这种疑惑的我不禁羞愧起来。接着听他说1993年9月23 日下午4时他手摇轮椅终于翻越了海拔5700多米冰封雪盖的唐古拉山口，成了世界上第一个靠轮椅翻越唐 古拉山口进藏的人！我震惊了，我睁大眼睛想看清楚他的样子。他讲述的挑战梦想的经历在我们听起来 是苦不堪言的，而在他脸上映出的却是自豪与激动；那件件有苦有泪的历程，全成了他骄傲的往事；那 充满种种苦难、九死一生的征途，全变成了他津津有味的回忆……他激动得发红的脸上，没有成名后的 趾高气扬，只有兴奋与满足。不是严肃地，不是絮絮叨叨地，不是师长一样对着后辈说教，只像是对着 好友倾诉他这么多年的奋斗与最终的成功…… 　　我像是一下子明白了！ 　　梦想之花从来不会对任何人紧闭，它向来都在未来的路上敞开胸怀，带着灿烂的微笑迎接人们。但它 的美丽和芳香，只属于那一路走来从不怀疑、从不回头，坚定而勇往直前的人们。于是，尹小星，这样 一个不能站不能走却足够坚毅勇敢的残疾人，就摘到了梦想之花，花蕾绽放，光彩夺目，在那么多未实 现的庸人的梦想中熠熠生辉…… 　　“我不能站得像其他人那么高，但我至少要在心理上与他们站得同高甚至以某种方式站得比他们还高 ！” 　　走出会场，尹小星老师抑扬顿挫的话语仍回响在我耳边。突如其来地，我又懂得了一个小秘密——尹 小星老师并不是没有翅膀，他的翅膀，长在他的心中。 　　　　 　　朋友，你有梦想吗？ 　　相信你会立刻绽放向往的微笑，或是缅腆，或是欢欣地道出你心灵深处常常憧憬的那一片未来吧。 　　但你若是自幼开始，吹出的那一个个装载梦想的五彩泡泡，在还没来得及仔细观赏时，就转瞬间被 一阵狂风毁灭了，你会如何呢？而这，就是尹小星的命运。8个月时，患上小儿麻痹症，从此失去了行走 的权利。当失去了那双可以助你飞向梦想的翅膀时，你会怎样？ 　　自卑乞怜？冷漠麻木？愤世嫉俗？抑或默默地擦干眼泪，用不平常的努力去争得一个做平常人的资 格？对于这些选择，电视报纸上铺天盖地的报道，我看得多了。所以当我听说尹小星老师要来我们学校 时，我没有在意。只想了想，这个人，会怎样演讲呢？是严肃地给我们上堂教育课，还是絮叨他的人生 故事两个钟头呢？不管如何，听这种讲座不用回答问题不用记笔记，总比上课轻松有趣吧。 　　可当尹老师进场时，大家嬉笑闲聊的嘈杂声刹那间全部消失，像是被某种力量控制了。不必说尹老 师那独特的出场方式——双臂作支点，拖动那完全无知觉的双腿，再一转身，迅速有力地把身体放到台 正中的轮椅上；也不必说他那与矮小的外表完全不搭配的嗓音——响亮，爽朗，如正午披着阳光的绿叶 般充满朝气；单是他那极具放射性的伟岸气质，便一下子震撼了所有人的心。我们的眼光无一例外地不 由自主地紧紧追随着他那其貌不扬的脸。 　　没有亢长沉闷的开场白，尹老师直接带领我们进入了坎坷的人生故事。他从悲伤的童年开始讲起， 没有声泪俱下的渲染，有的只是从心底对父母的深深感激，对命运