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内蒙古自治区高校社会工作专业教育存在问题和对策 　　摘要：20多年来，我国社会工作专业教育在我国大陆获得了快速的发展，专业化的社会工作已经成为我国公共服务体系中不可缺少的组成部分，在维护社会稳定、促进社会和谐中发挥着不可替代的作用，但是处于我国西部的内蒙古少数民族地区，由于经济发展水平低、社会工作专业建设起步晚，社会工作专业教育的发展还面临着社会认可度低，学生专业认可度低、专业的社会工作人才比较缺乏、实习实践环节薄弱等一系列的问题，笔者根据存在的问题提出了一些粗浅的建议、对策。 　　关键词：内蒙古高校 社会工作教育 问题 对策 　　1 我国大陆社会工作专业的发展历程 　　现代社会工作是工业化、城市化、现代化的产物，1988年，国家教委决定在部分高校设置社会工作与管理工作，在制度上开启了社会工作专业教育的进程。真正推进我国社会工作发展进程的是1991年中国社会工作者协会的成立和1994年中国社会工作教育协会的成立。2006年10月，中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，指出要“建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。当前我国的社会工作表现出政府积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工作与专业性社会工作同时并存、专业社会工作不断发展的特点。 　　2 目前内蒙古自治区高校社会工作专业教育中存在的若干问题 　　内蒙古自治区处于中国的西部地区，属于我国边疆少数民族地区，主要以蒙古族为主体、汉族、回族等大杂居的局面。近些年内蒙古自治区的高校相继开办社会工作专业的有7所高校，他们是内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古农业大学、内蒙古工业大学、内蒙古财经大学、内蒙古科技大学、内蒙古民族大学。内蒙古地区由于经济发展落后、社会重视程度低，社会工作教育起步晚、基础差等原因，内蒙社会工作专业教育面临一系列问题。 　　2.1 社会工作专业教育经费短缺 目前，政府仍然是我国教育的主要投资者，换句话说，教育供给的主渠道是财政性教育经费。因为国家的可支配财力有限，特别是近年来在国民生产总值中财政收入所占的比例越来越少，而我国又是发展中国家，内蒙古在中国又属于边疆少数民族落后地区，经济欠发达，经济上落后于发达国家、国内的经济发达的东部沿海城市，所以导致在社会工作专业教育上的投入不多，经费不足导致有些高校社工实验室不能建设、导致社会工作教师不能出去学习培训、进修，资金不足无法请权威人物到校辅导交流工作。最终导致内蒙古社会工作专业的建设和发展滞后。 　　2.2 社会对社会工作的认可度比较低 经过20多年发展的中国社会工作，已经取得了一定的成绩。但在内蒙古欠发达地区对大多数人来说，社会工作仍然是一个相当陌生的概念。经济和社会发展在中国西部欠发达地区和重要的地理特征、经济发展水平低，人口分散，民族、生产和生活方式的多样性，导致对社会工作普遍缺乏认同。一个是对社会工作缺乏认识和了解，大多数人不理解社会工作的内容和工作对象和方法，二是对社会工作的重要性认识不足，特别是在现代社会工作在协调社会关系，解决和预防社会问题，促进社会公正等方面的独特作用缺乏意识。社会工作的专业教育发展缓慢，介入的社会生活领域十分的有限。 　　2.3 学生对社会工作专业认可度低，缺乏职业荣誉感 在西方，社会工作是一个认可度很高、受人尊敬的职业。但是，在内蒙古它尚处于起步阶段，大部分学生在高考填报志愿的时候并非第一志愿填报社会工作专业，大部分都是由于分数不够录取其他专业、调剂到社会工作专业。即便是调剂到这个专业依然有转专业的想法，大部分是因为学校不允许随便调剂专业，所以实在无奈之下选择了社会工作专业。学生在学习的过程中对专业课也不太感兴趣。近年来，虽然我国的社会工作专业教育发展迅速，但是学生自身对社会工作专业认可度低，缺乏职业荣誉感，制约了社会工作专业的发展。 　　2.4 专业师资力量不足，师资队伍缺乏 社会工作专业经过近几年的努力和探索，社会工作领域已经积累了不少有经验的教师，但是由于扩招导致内蒙高校社会工作专业教育存在着明显的教师匮乏问题，社会工作教师总体上存在一些弱点：大部分教师是从社会学、教育学、心理学、哲学、历史等相关学科转入到社会工作专业，没有接受过专业的社会工作训练，大多是依靠短期培训和进修、自学的方式来学习专业知识的。大部分都是存在重视理论轻实务的倾向。有一部分教师是从国外学习回来的，有专业理论，但是缺乏和中国、内蒙少数民族地区相结合的实务经验。目前的这种现状制约了内蒙地区社工教育的教学能力和教育水准。 　　2.5 没有形成同一标准，理论基础研究薄弱 社会工作起源于西方，与西方国家国情相匹配。然而我们中国与西方国家有着不同的国情，不同的文化背景。同时