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电影《黑猫鲁道夫》观后感导读题　　1、鲁道夫开始了一段不可思议的探险之旅后，都遇到了谁？它们都叫什么名字？试着用思维导图画出童书中的各个角色，梳理他们之间的关系。 　　答：鲁道夫开始了一段不可思议的探险之旅后，遇到了虎皮猫可多乐，都市猫米克斯，恶狗大魔头，母猫小雪。 　　2、“流浪猫求生存是一件很不容易的事，如果不和人类交朋友，每天就要翻垃圾箱找食物，谁愿意吃臭鱼啊？想吃好吃的，就要和人类交朋友”这是可多乐对鲁道夫说的一段话，找一找文中可多乐和人类交朋友的事例，说说你的所思所想？ 　　答：可多乐和学校食堂员工、图书馆的老师、街上的商贩、小区的居民交朋友。看来人要广泛结交朋友，建立和谐的关系网。有利于自己生存与发展。 　　3、鲁道夫和可多乐的关系可谓亦师亦友，它对鲁道夫的引领、帮助和教育，让你想到了现实生活中的谁？联系生活实际谈一谈。 　　答：鲁道夫和可多乐的关系可谓亦师亦友，它对鲁道夫的引领、帮助和教育，让你想到了现实生活中的爱人。 　　我自考中文专业，外国文学难住了我，他拿书提问我，让我知难苦学。我去城里考试，他怕我迷路，就给我画路线图。就这样，我自学考完了汉语言文学专科、本科，能够独自往返于城乡之间。 　　4、有人说，这本书蕴藏着“适者生存，优胜劣汰”的生存之道，“学无止境，学以致用”也在这本书中得到很好的体现，还蕴含着很多亲子教育的思考，你认同这样的观点吗？结合书中的语言和事例谈一谈。 　　答：这本书蕴藏着“适者生存，优胜劣汰”的生存之道，“学无止境，学以致用”也在这本书中得到很好的体现，还蕴含着很多亲子教育的思考，我认同这样的观点。 　　这体现在虎皮猫、小鲁等身上。他俩由宠物猫变为流浪猫，努力适应生活，学会了识字、写字，还不断学习。他们与人类搞好关系，为自己创造了良好的生存发展环境。学以致用，为小鲁找到了回家的种种途径。虎皮猫对小鲁的教育影响就蕴含着很多亲子教育的思考，比如识字、坚持、学以致用，说的不如做的更有效等教育观点。 　　5、本书富有哲理的、经典的语句很多，请筛选5—10个印象深刻的句段，结合自身或孩子生命成长的实际来试着解读它。 　　答：本书富有哲理的、经典的语句很多： 　　)流浪猫待着不动可是活不下去的。 　　2)这年头还相信这种事，真是没有教养。 　　3)用来威胁对手的话是不能挂在嘴边随便乱讲的，要赌上性命，认真地讲才行。 　　4)用说的不如实际示范来得快。 　　解读：叫孩子读书，不如自己坐下来打开书本静心阅读，这样的示范，更能促进孩子读书。 　　5)学会认字还能找到宝物。 　　6)绝望是蠢猫的答案。 　　解读：遇到困难不要灰心丧气，要坚持行动。我曾经因为没能评优而绝望，新教育、阅读改变了我。改变自己看问题的角度，不断地阅读，坚持写作，踏实工作，心情也因遇到读书群的朋友而喜悦。 　　7)少年要胸怀梦想。 　　8)不管大家怎么叫我，我还是我。 　　6、这本书给你最大的启发是什么？谈谈你的收获。 　　答：这本书给你最大的启发是人要不断阅读，学以致用。 　　1、鲁道夫开始了一段不可思议的探险之旅后，都遇到了谁？它们都叫什么名字？试着用思维导图画出童书中的各个角色，梳理他们之间的关系。 　　答：鲁道夫开始了一段不可思议的探险之旅后，遇到了虎皮猫可多乐，都市猫米克斯，恶狗大魔头，母猫小雪。 　　2、“流浪猫求生存是一件很不容易的事，如果不和人类交朋友，每天就要翻垃圾箱找食物，谁愿意吃臭鱼啊？想吃好吃的，就要和人类交朋友”这是可多乐对鲁道夫说的一段话，找一找文中可多乐和人类交朋友的事例，说说你的所思所想？ 　　答：可多乐和学校食堂员工、图书馆的老师、街上的商贩、小区的居民交朋友。看来人要广泛结交朋友，建立和谐的关系网。有利于自己生存与发展。 　　3、鲁道夫和可多乐的关系可谓亦师亦友，它对鲁道夫的引领、帮助和教育，让你想到了现实生活中的谁？联系生活实际谈一谈。 　　答：鲁道夫和可多乐的关系可谓亦师亦友，它对鲁道夫的引领、帮助和教育，让你想到了现实生活中的爱人。 　　我自考中文专业，外国文学难住了我，他拿书提问我，让我知难苦学。我去城里考试，他怕我迷路，就给我画路线图。就这样，我自学考完了汉语言文学专科、本科，能够独自往返于城乡之间。 　　4、有人说，这本书蕴藏着“适者生存，优胜劣汰”的生存之道，“学无止境，学以致用”也在这本书中得到很好的体现，还蕴含着很多亲子教育的思考，你认同这样的观点吗？结合书中的语言和事例谈一谈。 　　答：这本书蕴藏着“适者生存，优胜劣汰”的生存之道，“学无止境，学以致用”也在这本书中得到很好的体现，还蕴含着很多亲子教育的思考，我认同这样的观点。 　　这体现在虎皮猫、小鲁等身上。他俩由宠物猫变为流浪猫，努力适应生活，学会了识字、写字，还不断学习。他们与人类搞好关系，为自己创造了良好的生存发展环境。