读《这个夏天》有感_6.docxVIP

读《这个夏天》有感　　 　　 　　推荐 　　 　　章丘市白云湖高桥小学六年级一班孙雨晴 　　250219 阅读好书能给人以高尚的情感体验，促人思考。如能读懂那些好书，世界的真谛、生活的原则也就能掌握在手了。 童年如果能读到好书，就如走在路上有太阳照过来，心里暖烘烘的；就如坐在台阶上有很多爱你的人轻轻地招呼你，拍你的肩膀。那些温暖和鼓舞可能细小的你，不算什么，但是对于成长中的孩子来讲，就是一个美丽的依托，一个闪光的信念，一个飞翔的梦想。 这是作者创作的，通过日记的方式，用贾里的眼光去看问题。日记的后面以相对客观的态度“回放”事件，作为贾里日记的对对照，读者就会发现贾里的误解、困惑和自我解围等等，比较有意思。贾里有性格上的魅力，他调皮，有一种生气勃勃的能量，他总是要尝试新的东西。他要面子，他的梦想和尴尬都是孩子们去要经历的。他要朋友，要亲情，有侠义的心肠，有不可避免遇到尴尬、碰壁、丢面子，但他总有把面子捡回来，不断去创新新的生活。 　　 　　指导教师：韩旭才 　　　　 　　 　　推荐 　　 　　章丘市白云湖高桥小学六年级一班孙雨晴 　　250219 阅读好书能给人以高尚的情感体验，促人思考。如能读懂那些好书，世界的真谛、生活的原则也就能掌握在手了。 童年如果能读到好书，就如走在路上有太阳照过来，心里暖烘烘的；就如坐在台阶上有很多爱你的人轻轻地招呼你，拍你的肩膀。那些温暖和鼓舞可能细小的你，不算什么，但是对于成长中的孩子来讲，就是一个美丽的依托，一个闪光的信念，一个飞翔的梦想。 这是作者创作的，通过日记的方式，用贾里的眼光去看问题。日记的后面以相对客观的态度“回放”事件，作为贾里日记的对对照，读者就会发现贾里的误解、困惑和自我解围等等，比较有意思。贾里有性格上的魅力，他调皮，有一种生气勃勃的能量，他总是要尝试新的东西。他要面子，他的梦想和尴尬都是孩子们去要经历的。他要朋友，要亲情，有侠义的心肠，有不可避免遇到尴尬、碰壁、丢面子，但他总有把面子捡回来，不断去创新新的生活。 　　 　　指导教师：韩旭才 　　　　 　　 　　推荐 　　 　　章丘市白云湖高桥小学六年级一班孙雨晴 　　250219 阅读好书能给人以高尚的情感体验，促人思考。如能读懂那些好书，世界的真谛、生活的原则也就能掌握在手了。 童年如果能读到好书，就如走在路上有太阳照过来，心里暖烘烘的；就如坐在台阶上有很多爱你的人轻轻地招呼你，拍你的肩膀。那些温暖和鼓舞可能细小的你，不算什么，但是对于成长中的孩子来讲，就是一个美丽的依托，一个闪光的信念，一个飞翔的梦想。 这是作者创作的，通过日记的方式，用贾里的眼光去看问题。日记的后面以相对客观的态度“回放”事件，作为贾里日记的对对照，读者就会发现贾里的误解、困惑和自我解围等等，比较有意思。贾里有性格上的魅力，他调皮，有一种生气勃勃的能量，他总是要尝试新的东西。他要面子，他的梦想和尴尬都是孩子们去要经历的。他要朋友，要亲情，有侠义的心肠，有不可避免遇到尴尬、碰壁、丢面子，但他总有把面子捡回来，不断去创新新的生活。 　　 　　指导教师：韩旭才