2015年土木工程专业本科培养方案.docVIP

2015土木工程专业本科培养方案 制定人: 余闯 审核人: 余闯 一、专业名称和代码 专业名称：土木工程专业 代码：081001 二、培养目标 本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的高级应用型工程技术人才。通过基础理论、实践训练、创新设计等多个环节培养，全方位地提高学生的动手实践能力、自主设计能力和综合创新能力，使学生不仅具备扎实的土木工程学科基础理论和基本知识，而且具有较强的工程技术应用能力和创新意识，有效的沟通、交流和团队协作能力，同时具有良好的职业道德和对社会的高度责任感。 毕业生具备土木工程项目规划设计、施工和运行管理的能力，主要在房屋建筑、城市基础设施建设、施工管理和投资开发等部门工作。 主要包括 大学英语、高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、工程流体力学、工程地质、测量学、土木工程材料、混凝土结构基本原理、混凝土结构设计、钢结构基本原理、土力学、基础工程、房屋建筑学、土木工程施工、建设工程估价等 六、特色课程 6.1 PKPM软件技能实训（1521055015） 结构设计是土木工程专业的核心培养内容之一，也是学生毕业后的可能就业方向之一。本方案在第7学期设置了总学时为48学时的“PKPM软件技能实训”专业选修课，是结构设计教学的最终环节，是全面凝练提升学生结构设计能力的重要课程。本课程采用实训形式，教学内容量大、教学模式和教学方法相对灵活、学生课题设计工作任务较多且周期较长。课程学习中，学生在不同的阶段，安排了不同的训练课题，以课堂练习为主，令学生全方位地掌握结构设计的理论知识和软件技能。 6.2造价软件技能实训（152105601S） 造价软件技能实训课程通过学生独立的专项模拟训练，培养学生多方面的实践能力，并充分展示学生综合解决问题的水平。造价软件技能实训课程帮助学生掌握11G101的图纸表达方法，熟悉各种建筑、结构通用图集，熟悉国标清单计价规范以及浙江省建筑工程定额，进一步巩固提高了学生的建筑识图能力。学生通过识图——绘图——计算建筑工程量——编制工程量清单等一系列过程，达到独立完成建设工程项目的工程量清单计价的编制，具备工程造价人员的一般技能。 6.3桥梁电算软件技能实训在现今的桥梁结构设计与施工过程中，基于桥梁专业软件开展的分析计算已成为保证桥梁安全设计及施工的必备手段，受到桥梁设计、施工技术人员的广泛青睐。本计划在第7学期设置的“桥梁电算软件技能实训”跨专业选修课，为专业核心课程《桥梁工程》结构计算计算机应用配套课程，是桥梁结构设计教学的重要组成部分，并为后续桥梁方向的毕业设计奠定计算基础。与省内其他土木专业相比，本课程在课程内容上以实际的桥梁工程项目为背景，弱化有限元理论的介绍，以相关设计标准规范为依据，强化实际工程的建模计算方法及过程以增强工程应用性。软件选用以当今设计、施工单位热门使用软件为参照，涵盖工程复核计算及施工图绘制多方面需求，实现桥梁工程设计的全方位计算机化应用。在授课方式上，采用全学时上机式，即教师边授课指导学生边上机练习的模式，令学生能快速全面的掌握桥梁软件的操作方法与步骤。 土木工程施工技术虚拟仿真土木工程施工技术虚拟仿真土木工程虚拟仿真温州地区土木工程技术讲座温州地区土木工程技术讲座七、专业培养目标-课程体系映射图 八、实践性教学模块设计 专业课程相关实验、实践（不包括选修课）内容安排表 序号 项目 课时 学分 学期 1 大学物理实验 32 1.0 2 2 工程制图与计算机绘图 18 3.0 2 3 材料力学 8 3.0 3 4 土木工程材料 18 2.5 3 5 测量学 14 2.5 4 6 建设工程估价 12 2.0 5 7 土力学 14 2.5 5 8 基础工程 8 2.0 6 9 工程制图实训 +2 1.0 2 10 房屋建筑学课程设计 +1 1.0 3 11 认识实习 +1 1.0 3 12 测量实习 +2 2.0 4 13 土木工程施工课程设计 +1 1.0 5 14 土木工程试验 +1 1.0 5 15 桥梁工程课程设计(桥梁与隧道方向) +1 1.0 6 16 隧道工程课程设计(桥梁与隧道方向) +1 1.0 6 17 房地产开发课程设计(工程管理方向) +1 1.0 6 18 建设项目评估课程设计(工程管理方向) +1 1.0 6 19 钢结构课程设计(建筑工程方向 建筑工程方向基本学制四年，弹性学制三至六年，工学学士 修满规定课程和毕业最低学分170学分，其中课内158学分，课外项目12学分。 十一、课程体系的结构比例 课程类别 修读性质 学分 占课内学分比例 备注 通识课