大学新生竞选班长演讲稿(范文)与大学新生见面会学校领导讲话合集.docVIP

大学新生竞选班长演讲稿(范文)与大学新生见面会学校领导讲话合集.doc

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大学新生竞选班长演讲稿(范文)与大学新生见面会学校领导讲话合集

大学新生竞选班长演讲稿(范文)与大学新生见面会学校领导讲话合集 大学新生竞选班长演讲稿 大学新生竞选班长演讲稿 我想大家认识我了吧,但十几天的相处大家还并不了解我,但这个没关系,以后相处的时间还长,大家慢慢了解,那我就直接进主题,我今天竟选的职务是班长,接下来我谈一下我对班长的认识。 班长是一个班的核心,是连接老师和同学之间的纽带,而我愿意当任这条纽带,努力把我们建立成一个真正为同学们服务,同学们也真正热爱的集体!要想实现这些构想,我认为作为班长应具备这些能力:良好的沟通能力,协调能力和组织能力,而我对自己在这几方面的能力还是很有自信的! 那我就说一下我竞选班长的原因: 第一:我希望为大家服务。如果我能当上班长,我愿意为每位同学解决任何琐碎的事情,让同学们都能轻松的学习,愉快的度过我们美好的大学时光! 第二:我想锻炼自己。如果我能当上班长,我希望每位同学都能监督并指导我的工作,我愿意在同学们的督促下变的更强,成为真正能为我们班独挡一面的班长! 第三:我有过当班长的经验,在高中我曾担任过班长,虽然高中时代的班长与大学时代的班长所承载的含义有所不同,但有一点是相通的,那就是无论在那个时期当班长,都必须具有强烈的责任感,对于这一点我对自己相当自信!所以请大家相信我,也请大家给我一次机会,我将用实际行动证明我不但能当好高中时代的班长,更能胜任大学时代的班长! 第四:我很自信,也很沉稳,虚心。我认为作为班长一定要自信,因为班长代表着一个班的精神风貌,这点很重要!其实这一路走来,我一直用自信,沉稳,虚心的心态认真完成每一个工作,做好每一件小事。如果我能当上班长,我也将继续保持下去! 最后我想说,也许我没有刘登科那么有磁性的声音和良好的口才,但寸有所长,尺有所短,我有激情作为动力,有能力作为保障,还有强烈的合作意识和团队精神,如果我当上班长,我愿意和各位班委配合好,在课余时间积极举办各种活动,既让大家学习好,有又让大家玩的好!我相信只要我们大家齐心协力,积极配合,我们的大学生活一定会过的丰富多才,有滋有味的!让吕老师在带下一届师弟师妹的时候也能自豪的说:这是当年英本二班在举行……活动呢!还可以再我们若干年以后聚会的时候能够聊起很多有趣的事,或者在我们老的时候一边坐着摇椅慢慢摇,一边回忆着每个精彩的瞬间,那是很幸福的…… 以上就是我竞选班长的原因,也许我的发言不是最精彩的,但这一定是最真诚的,希望大家都能给我投出信任的一票,请大家支持我,谢谢! 6 大学新生见面会学校领导讲话 大学新生见面会学校领导讲话 xx级新同学: 大家好。首先热烈欢迎388名新同学加入管理科学与工程学院的大家庭,因为你们的加入,年轻的管理科学与工程学院变得更加年轻,更加充满活力和朝气。同时也借此机会,向辛勤培育你们的老师和家长,致以亲切的问候和诚挚的感谢! 从9月8日入学,伴随着严肃紧张、激情如火的军训生活,同学们在xx师范大学已经生活了两个星期。如果说军训是四年大学生活序曲的话,那么以今天我们召开的新生见面会为起点,大家的大学生活将正式拉开帷幕。借新生见面会这个机会,与20**新同学交流三个方面的问题。讲的相对宏观,微观的方面春霞书记和各位辅导员老师将在今后与同学们在学习生活中慢慢交流。 一、关于理解大学 大家经过十年寒窗,经历了小学、初中、高中三个阶段,考入了大学。那么大学是什么呢?这个命题我想没有一个标准答案,每个人心中都有不同的大学定义,就是中外的大学者、教育大家对大学的理解也不尽相同。比如我国著名教育家蔡元培说:“大学者,‘囊括大典,网络众家’之学府也。”再比如莫斯科大学校长萨多夫尼奇认为,大学是崇高的传统思想文化的捍卫者;大学既创造知识,也传播知识;大学对研究自由和教学自由给予了保障;大学是维护精神和文化的中心。 从字面分析,大学之“大”,在于大德,大爱,大学问。大学之大,首在大德,因为“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善”。明德、新民、至善都是德的要求。现在意义上的大德指的是要具有担当国家富强和民族复兴责任的德行;大学之大,在于大爱,“吾爱吾师,吾尤爱真理”,教师对学生的爱与学生对真理的爱,都是无私的大爱;大学之大还在于大学有“大学问”。大学是产生学问和思想的地方,没有学问、思想的大学是无法让人羡慕和尊重的大学。大学之“学”在于学生、学者、学术、学风。学生为本,因为离开了学生,大学也就不复存在了;学者为先,因为清华大学终身校长梅贻琦先生说过一句被中外教育家广泛认可的一句话“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”,意思是大学不能光有大楼,更要有大师。学术为基,因为科学研究是大学的重要功能,没有学术为基础和支撑的教学是一种低水平徘徊、上不了层次的教学,人才培养质量尤其是创新性人才培养的水平会大大折扣。学风为要。学生的天职是学习,培养优良的学习风气,形

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