《会计信息化与ERP应用》教案.docVIP

教 案 院（系、部） 财 经 系 课 程 名 称 会计信息化与ERP应用 讲 授 班 级 授 课 教 师 学 时 学 分 学时，学分 根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中 企业资源计划（ ERP ）及其应用课程共学时，期开设。学习本课程需要具备 本课程难点： 课程要求学生掌握的基础课程较多，如经济学原理、管理学原理等，同时还要求学生具有一定的专业知识基础，如会计学、财务管理、营销学、金融学、管理信息系统等，在涉及到其他课程的相关内容时需要提示性的帮助学生回忆知识点。 在各大板块的讲解中，为加深学生的了解，提高其实践操作能力，在课堂上需要大量的软件演示性操作。（建议安排上机课） 对教材的内容调整较大，课堂笔记较多，易引起学生的学习倦怠。 参考教材 1、企业资源计划（ERP）及其应用，李建主编，电子工业出版社。 2、ERP系统原理和实施，清华大学出版社。 3、SPA软件实施手册。 4、国家标准：ERP规范， /。 第一章 ERP系统概述（第1、2、3次课） 1、目的要求： 通过教学使学生掌握ERP的基本概念，掌握ERP发展的四个阶段，理解阶段划分的内涵；了解ERP在企业中的作用，以及目前该系统（理论）发展的状况和未来发展的方向，从而提高学生对该课程的兴趣，引导学生正确的评价和认识企业资源计划及其应用这门课程。 从趣味性的家庭请客这一故事入手，将ERP系统主要的逻辑、框架、功能以及缺陷进行简单的概述性介绍，引导学生进入ERP课程的学习。 2、主要内容： 1.1 ERP趣味故事 1.2 ERP的基本概述 1.3 ERP技术的产生和发展 1.4 ERP给企业带来的效益 1.5 ERP系统在国内外的应用 3、教学重点： 一、ERP基本概念及其理解 在故事的基础上从整体上介绍ERP系统，给出ERP的概念，并从三个方面来详细的对ERP的概念进行阐述。 二、ERP发展的四个阶段及其发展的逻辑 结合制造行业的发展，工厂生产的发展介绍ERP发展，从发展引起的问题入手，讲解实践对ERP发展的引导，从而讲解ERP发展的逻辑，阐述ERP在不同阶段的特征。最后，对四阶段进行总结，利用图表对比的方式加深学生对ERP发展的理解。 4、教学难点 ERP发展的逻辑过程。 5、教学时间：6课时 6、教学说明： 本章的内容与书中有较大差异，主要参考文献是《ERP规范》、《SPA使用手册》等。 书中第一章调整为5节，加入故事一节。 第1次课 介绍课程性质，教学大纲，要求，课时与考核说明。同时指导学生对教材进行章节的调整，以适应后续的课程进度安排。 第一章ERP系统概述（第1、2节） ●目的要求：通过家庭请客故事，说明ERP的思想；要求学生掌握ERP的定义，能够从三大角度理解其定义，并对ERP的功能有一定的了解。 ●教学方法手段：家庭趣味故事，案例教学结合启发式提问，教师讲授为主，注重指导学员参与讨论并思考相关问题。调动同学的学习兴趣。 ●教学保障：教室内，采用多媒体教学课件 教学内容组织与过程设计 备注 第一章 ERP系统概述 1.1 ERP趣味故事” 1.2 ERP基本概述 1.2.1 ERP的定义 1、什么是ERP？ 重点是：核心思想为供应链管理SCM 2、ERP定义的理解（三个层次） I、管理思想 II、软件产品； III、管理系统。 3、小结 1.2.2 ERP的功能及其特点 1、. ERP的功能 国家标准《ERP规范》第7章对ERP的功能技术要求定义如下： （1）、销售和分销SD（SalesDistribution）； （2）、物料管理MM（MaterialsManagement）； （3）、生产计划PP（Production Planning）； （4）、销售和经营计划 （5）、质量管理QM（Quality Management） （6）、工厂维修PM（Plant Management）； （7）、项目系统PS（Project System） （8）、资产管理AM（Fixed Assets Management）； （9）、控制CO（Controlling）； （10）、财务会计FI:： （11）、人力资源HR（Human Resources）； （12）、办公室和通信OC（OfficeCommunication）； 2、典型ERP产品SAP R/3的功能模块 3、Garter Group Inc现代 ERP 的功能示意图介绍 4、ERP功能小结 5、ERP系统的（功能）特点 1）.超越MRP范围的集成功能2）支持混合方式的制造环境3）支持能动的监控能力,4）支持开放的客户机/服务