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自查报告_3
自查报告
经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。在这次自查活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己
1、查是否依法执教,看有无传播危害学生健康的思想和言论。
教学中能够依照《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,从不向学生传播不良言论和思想。
2、查是否坚持德育为首,看是否有只教书不育人的现象。
只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。
3、查是否严谨治学,看在备课,讲课,批改等过程中有无应付,马虎了事的行为。
认真备课、上课、批改学生作业。
4、查是否为人师表,看有无借职业之便向学生及家长索要钱物及有偿家教等不良行为。
能够廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不叫家长办事,不进行有偿家教。
5、查是否尊重学生人格,看有无体罚或变相体罚学生的行为。
爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
不足之处:
1、不会使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.
2、普通话不标准:作为文科教师,发音不准,影响教学效果,两次普通话考试都是二级乙等水平,经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力.
当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。在这次自查活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己
1、查是否依法执教,看有无传播危害学生健康的思想和言论。
教学中能够依照《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,从不向学生传播不良言论和思想。
2、查是否坚持德育为首,看是否有只教书不育人的现象。
只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。
3、查是否严谨治学,看在备课,讲课,批改等过程中有无应付,马虎了事的行为。
认真备课、上课、批改学生作业。
4、查是否为人师表,看有无借职业之便向学生及家长索要钱物及有偿家教等不良行为。
能够廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不叫家长办事,不进行有偿家教。
5、查是否尊重学生人格,看有无体罚或变相体罚学生的行为。
爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
不足之处:
1、不会使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.
2、普通话不标准:作为文科教师,发音不准,影响教学效果,两次普通话考试都是二级乙等水平,经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力.
当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建
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