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感动的品社课 　　今天第三节课是品社课，感动致极。 　　盼呀，盼呀，终于盼到了星期四的第三节——品社课！为了更好的表现，我茶思饭想，全身激动。 　　品社课开始了，我好高兴呀！抬起屁股就往凳子上坐，我还不时带者喜悦的心情和李含笑唧唧喳喳地说话。老师说：“安静！”我们班立即变得鸦雀无声，哎呀！有人的屁股一开始就听不住课了——扭来扭去。貌美如花的老师让我们看看她多年珍藏的东西，一个奶瓶，一件婴儿衣，一双小袜子，老师意味深长地对我们说：“孩子们，这是你们小时侯都用过的，这让你想起了什么。”我说：“我想起了妈妈爸爸小时侯呵护我的场面。”老师在黑板上画了一棵小树，贴上上面写着呵护的叶子，有人说：“我想起了爸爸妈妈小时侯鼓励我读书的场面。”老师在上面贴上了写着“鼓励”两个字的叶子，还有人说：“我想起了爸爸妈妈对我的期望。”老师在上面贴上写着“期望”的叶子，老师又用甜蜜的声音说：“这些都是家人对你的爱，现在打开信封，读一读爸爸或妈妈写给你的信。”我打开爸爸给我写的信，读着读着，我的眼圈湿润了——爸爸对我的爱太深了！ 　　老师让我读了爸爸写给我的信，老师说她的眼圈也湿润了。接着老师给我们看了一段视频，那个视频是爸爸写给女儿的一封信，虽然他死了，但是他的爱还在女孩的身边，还在他们家庭的每一个角落。看着看着，有人的眼圈红了，有人开始抽泣，也有人痛哭流泪...... 　　最后，老师给了我们一张爱心卡，让我们写上对爸爸妈妈的感谢语。我写的是：“爸爸妈妈，您对我的呵护，鼓励，关怀，期待，责备，批评，都充满了爱。看你们笑，我也高兴，看你们难过，我也难过，我一辈子都不会忘记你们的恩情！还有很多人写了，写得非常感动。 　　这一节课充满了感动，我长大后一定要好好报答对妈妈爸爸的恩情！ 　　今天第三节课是品社课，感动致极。 　　盼呀，盼呀，终于盼到了星期四的第三节——品社课！为了更好的表现，我茶思饭想，全身激动。 　　品社课开始了，我好高兴呀！抬起屁股就往凳子上坐，我还不时带者喜悦的心情和李含笑唧唧喳喳地说话。老师说：“安静！”我们班立即变得鸦雀无声，哎呀！有人的屁股一开始就听不住课了——扭来扭去。貌美如花的老师让我们看看她多年珍藏的东西，一个奶瓶，一件婴儿衣，一双小袜子，老师意味深长地对我们说：“孩子们，这是你们小时侯都用过的，这让你想起了什么。”我说：“我想起了妈妈爸爸小时侯呵护我的场面。”老师在黑板上画了一棵小树，贴上上面写着呵护的叶子，有人说：“我想起了爸爸妈妈小时侯鼓励我读书的场面。”老师在上面贴上了写着“鼓励”两个字的叶子，还有人说：“我想起了爸爸妈妈对我的期望。”老师在上面贴上写着“期望”的叶子，老师又用甜蜜的声音说：“这些都是家人对你的爱，现在打开信封，读一读爸爸或妈妈写给你的信。”我打开爸爸给我写的信，读着读着，我的眼圈湿润了——爸爸对我的爱太深了！ 　　老师让我读了爸爸写给我的信，老师说她的眼圈也湿润了。接着老师给我们看了一段视频，那个视频是爸爸写给女儿的一封信，虽然他死了，但是他的爱还在女孩的身边，还在他们家庭的每一个角落。看着看着，有人的眼圈红了，有人开始抽泣，也有人痛哭流泪...... 　　最后，老师给了我们一张爱心卡，让我们写上对爸爸妈妈的感谢语。我写的是：“爸爸妈妈，您对我的呵护，鼓励，关怀，期待，责备，批评，都充满了爱。看你们笑，我也高兴，看你们难过，我也难过，我一辈子都不会忘记你们的恩情！还有很多人写了，写得非常感动。 　　这一节课充满了感动，我长大后一定要好好报答对妈妈爸爸的恩情！ 　　今天第三节课是品社课，感动致极。 　　盼呀，盼呀，终于盼到了星期四的第三节——品社课！为了更好的表现，我茶思饭想，全身激动。 　　品社课开始了，我好高兴呀！抬起屁股就往凳子上坐，我还不时带者喜悦的心情和李含笑唧唧喳喳地说话。老师说：“安静！”我们班立即变得鸦雀无声，哎呀！有人的屁股一开始就听不住课了——扭来扭去。貌美如花的老师让我们看看她多年珍藏的东西，一个奶瓶，一件婴儿衣，一双小袜子，老师意味深长地对我们说：“孩子们，这是你们小时侯都用过的，这让你想起了什么。”我说：“我想起了妈妈爸爸小时侯呵护我的场面。”老师在黑板上画了一棵小树，贴上上面写着呵护的叶子，有人说：“我想起了爸爸妈妈小时侯鼓励我读书的场面。”老师在上面贴上了写着“鼓励”两个字的叶子，还有人说：“我想起了爸爸妈妈对我的期望。”老师在上面贴上写着“期望”的叶子，老师又用甜蜜的声音说：“这些都是家人对你的爱，现在打开信封，读一读爸爸或妈妈写给你的信。”我打开爸爸给我写的信，读着读着，我的眼圈湿润了——爸爸对我的爱太深了！ 　　老师让我读了爸爸写给我的信，老师说她的眼圈也湿润了。接着老师给我们看了一段视频，那个视频是爸爸写给女儿的一封信，虽然他死了，但是他