(五四制)沪教版-语文七下大自然的语言阅读练习.docVIP

《大自然的语言》阅读题 立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 1．在语段中的括号里选择恰当的词语。 （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 2．解释下列词语。 销声匿迹： 翩然： 3．这两段文字的说明对象是（ ） A．物候现象 B．气候变化 C．物候规律 D．四季景色变化 4．这两段文字的说明顺序是： 主要的说明方法是： 5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？ 7．(1)段主要表达方式是：[描写]，这样写好在哪里？ 8