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班主任工作简介 学生来学校，目的是学习课本的文化知识，还有学会做人，这也是我当班主任的宗旨。 开学到现在，我主要做好以下工作： 1、鼓励学生认真学好课内、外的文化知识， 指导他 们怎样学习，教会他们学习方法，鼓励他们积极向上。 2、培养班干部，培养学生有班集体观念，做人做事 要有责任，诚实待人，互相尊重别人，更要尊重自己。 3、每周班会课都对学生进行安全教育、法纪法规教育， 传统文化教育。特别强调安全教育，把安全教育放第一 位。教育学生遵纪守法，不要做违法违纪的事，在家要 孝敬父母，校内校外都不要做令父母担心的事。 4、允许学生犯第一次错误，学生犯错时及时教育学生， 引导他们换位思考，判断是非。并以此教育全班同学， 让所有学生受到教育和启示。 5、 教会学生学会独立，学会自己管理好自己。 测试后显露出的问题： 1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因，很多同学都在一些科目中出现“瘸腿”现象。 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多. 3.老师反复强调的知识点没落实到位. 成绩背后的问题： 1、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 成绩背后的问题： 3. 竞争意识不强，时间观念较差，不会利用时间。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。 4.晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。 5. 考试心理状态调整不好。 6.学习不扎实,不能落实到实处. 让我们携起手来，共创孩子的美好明天 对家长的希望： 一、重视 二、了解 三、关心 四、鼓励 五、督促 六、配合 * * 爱孩子的一切，不止是成绩！? 尊敬的各位家长： 首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表八（3）班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！ 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功 第一部分： 班级工作简介 八（3）班基本情况 1、全班共33人，男生19人，女生14人。 2、大部分学生比较活跃，但不能够完全安静下来学习。 3、我的教育理念：尊重学生、平等对待学生、严格要求学生，教学生学会做人。 第二部分： 期中考试成绩分析 8门总分进入年级前10名的学生：（共3人） 尹芯(1) 梁瑞宇(3) 杨磊(4) 被评为校“学习标兵” 年级第11-30名有3人： 张 雨（14） 张凌云（20） 徐一涛（24） 被评为校“优秀学生” 班级进步之星： 武忆静 姚 瑶 林雨露 杨 健 学生成绩给我的启示： 1、纪律性不强，玩心太重。 （1）上课不认真听讲，说话、开小差。 （2）个别学生课后不做作业，贪玩，早晨回校抄作业。 （3）缺乏阅读课外书的习惯。 （4）希望：家长在家督促孩子安静学习，常与科任老师交流。 学生成绩给我的启示： 2、轻敌 有的试卷看似简单，但要拿高分甚至满分是很困难的，细节决定成败。 希望：多与孩子谈心，了解其心理变化。 学生成绩给我的启示： 3、班级管理的任务艰巨。 （1）学生基础差，参差不齐。 （2）学生年龄特殊，处于青春叛逆期。 （3）要养成良好的行为习惯、学习习惯。 （4）要提高成绩，要从各个细节抓起。 第三部分： 学生代表发言 第四部分： 家长代表发言 第五部分： 任课老师发言 第六部分： 家庭教育 一、问卷调查： 1、你是否经常与孩子沟通谈话？ 2、你是否经常与孩子的班主任沟通？ 3、你是否经常督促孩子的学习？ 4、你是否了解孩子平时在学校的表现？ 你对你的子女了解有多少？ 5、你是否知道孩子的梦想、兴趣爱好？ 6、你是否了解孩子最喜欢的和最不喜欢的科目是什么？ 7、你是否知道孩子与哪些朋友交往？ 二、中学生喜欢的父母类型 1、理解尊重子女 2、不摆家长架子 3、家庭和睦