《呼吸道对空气的处理》.ppt

第一节 呼吸道对空气的处理 学习目标（自我要求）： （1）了解人体呼吸系统的组成。 （2）掌握鼻、咽、喉的作用以及呼吸道的作用。 （3）关注呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 学生活动 活动一：做一下深呼吸，感觉一下你在呼吸时都有哪些器官参与了呼吸运动？ 活动二：观察图片（图Ⅵ-25），并根据课文中信息试着将图中结构名称补充完整。 活动三：分析资料。 分析：说话大笑易被呛到的原因 作 业： 请完成练习册中相应题目。 结 束 语： 同学们一定要注意呼吸系统健康。 祝 愿：大家健康地生活，愉快地学习！ * * 人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的二氧化碳，这就是呼吸。 导言： 当你降生到这个世界时，你的第一声 嘀哭就标志着开始从空气中获取氧气， 并排出体内产生的二氧化碳。从此， 你的生活就离不开空气，需要不断地进 行呼吸。 会厌软骨 肺 支气管 喉 咽 气管 鼻 呼 吸 道 膈 （图Ⅵ-25） 想一想： 呼吸道仅仅是气体的通道吗？ 还有没有其他作用？ 分析44页的图片和文字资料， 并讨论完成以下问题： 1、第一段资料告诉我们哪些内容？ 2、鼻有什么作用？鼻有哪些与功能相适应的结构？ 3、第四段资料讲气管的结构与功能，这说明了什么,为何不能随地吐痰？ 4、最后几段资料介绍了几种呼吸系统的疾病，这说明了什么? 。 1、资料一告诉我们 。 呼吸道有保证气体顺畅通过的结构：有骨与软骨。 鼻 （内有鼻腔） 鼻毛（位于鼻腔的前方） 作用：阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌 黏膜（位于鼻腔的内表面） 作用：黏住灰尘和细菌，湿润空气 2、鼻的结构和功能 毛细血管：温暖空气 气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分支气壁越薄。 3、气管和支气管的结构和作用： 气管和支气管树（部分） 气管壁纵切 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不 的习惯。 为什么不要随地吐痰？ 随地吐痰 。 4、呼吸系统疾病： 肺炎 尘肺 沙尘暴 食物和空气都要通 过咽，然后空气通 过喉进入气管，而 食物进入食道。呼 吸时，会厌软骨像 抬起的盖子，使空 气畅通无阻；吞咽 时，又像盖子一样 盖住喉口，以免食 物进入气管 要养成“食不言”的良好习惯 1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要清除他口、鼻内的污物？ 答：进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 答：这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。 2、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时 会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 3、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎么传播的？说一说这些致命的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。 答：急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是：外界空气 鼻 咽 喉 气管 支气管(肺炎则是到达肺)。 学 习 小 结：