七年级语文试卷讲评.docVIP

课题 期末试卷讲评 课型 讲评 单位 主备人 学 习 过 程 学生学习感悟 （教师个性修订） 教学目标： 1．知识目标： ① 字词正音； ② 文言诗文的巩固和默写。 2、能力目标： ① 明确病句的基本类型，掌握修改病句的方法； ② 掌握材料探究题的做题方法； ③ 提高现代文阅读水平； ④ 在写作过程中注意审题和组材。 3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。 教学重点、难点： 教学重点：目标2、3 难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。 课时：2课时 第一课时 基础讲评 教学过程 成绩分析(5分钟) 本次考试：全校最高分七年级4班秦维一108分，平均分：85.6分，优秀人数：66人，不及格人数：33人。 1班：最高分肖勇力105分。平均分：88.6分，优秀人数：12人，不及格人数：2人。 2班：最高分王娜106分，平均分：85分，优秀人数：8人，不及格人数：6人。 二、本节课需讲评内容：讲评试卷积累与运用（22分）文言文阅读（17分） 三、学生自己修改试卷，分析错误原因。（5分钟） 四、师生讲评试卷。 字音字形、成语、古诗文默写、名著、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。 全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。 （1）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学生规范语言。 （2）文言文一词多义，重点讲清词语的细微差别。 （3）口语交际，语境题要根据语境谈观点，说理由。老师要讲明答题要求，即观点鲜明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。然后让学生根据要求逐条修改自己的答案，并补充其他同学好的理由。最后交流，把正反两方面的答案都做好记录。 五、重点讲解的题： 1题，泛滥的“滥”的写法。 2题，遗憾的词性，名词。把词放到句子中理解，不能只看词。 7题，结合材料谈体会，语句通顺，语言优美，言之有理。 11题，重点翻译“乃”“盖”。 12题，审题，从两个角度谈体会，不能写人物性格特征。 六、小组合作，修改本部分试卷。 七、师生分析总结，寻找解决问题的方法。 1．错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。 2．改进措施：端正态度，明确方法，专项训练，逐步提高。 八、布置作业，巩固提高。 1．两道病句修改题。 2．一道口语交际题。 第二课时 阅读讲评 讲解试卷中诗歌鉴赏（5分） 课外文言文阅读（6分）记叙文阅读（26分） 一、学生研究试卷，分析错误原因。 二、师生交流，讲解试卷。 记叙文属于课内段，考前重点讲解过，并配发复习提纲，略讲。 1、重点讲解诗歌鉴赏《东兰梨花》，原因是学生失分较多，对诗歌内容不理解，不懂得诗歌鉴赏的方法。以此为例，点拨诗歌鉴赏的阅读方法。做诗歌鉴赏时，注意到“三看”“三悟”——“看题目，看作者，看注释”，“悟意象，悟意境，悟情感”。 首先“三看”。一，题目中经常会蕴藏着与主旨相关的信息，二，知人论世，知事论诗，了解作者的生平，了解历史背景，有助于理解诗歌的内容及作者的情感。三，看注释解决疑难，了解背景，疏通文意。 其次“三悟”。一，古人所用意象基本带有固定的，特定的含义和情感寄托。如雪偶般又轻又薄的梨花顷刻间已飘飞满地。前两句诗写春末夏初的景物特点，请具体赏析。 清明时节春基本过半，此时梨花方开，柳树也已经长成深绿色（初生的有淡黄的茸毛覆盖与叶，所以看起来就像是黄的）；而当柳树飘絮则是夏天悄悄取代春日的时候，这是自然春花悉已开遍本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？.“惆怅”。从最后一句直抒胸臆，可以看出作者从年年清明时节（这本来就是个充盈着悲情的节气）看着梨花开落，柳絮浪飞，而感到虽然年年岁岁花相似，梨花开了谢，但谢了还有再开的时候，自己却韶华老去，红颜不似的伤感这表现了父亲对“我”学习的关心，也表现了他对“我”的理解与宽容。没有优裕的物质生活条件，同样可以生存、长大，人活着要有志气。他为了的愿望甘愿付出他也很有骨气，也很厉害，因为他父亲一般都比较严厉少话，但是很有内涵，对孩子的爱一般都不会表达。所以默读父亲，就是去静静的理解父亲“六个一” 1.一个含蓄、深刻的题目 2.一个精彩的开头 3.一个疏密有致的段落布局 4.一个优美的片段描写 5.一个完美的结尾 6.一个清爽的文面 四）例文赏析 1山的那一边 2这里，我曾走过 3童年，我曾走过 五）学生修改作文，并自评和同学互评。 庆云四中教案---- 人教版中学语文学科七年级下册 3