第14周科学活动.docxVIP

2017年春中班一日活动方案（）时间：第14周一、入园（热情接待、晨间检查、情况记载、安排活动）养成目标：交流做值日生的方法。指导策略：二、晨间活动（接待家长、关注个体、清点人数、组织锻炼）活动内容：喊数抱团指导策略：三、生活活动（盥洗、喝水）养成目标：拿水杯排队时不玩水杯指导策略：四、集体教学：科学《生活中的圆形》活动目标： 1.对探究图形的奥秘有兴趣。 2.学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。 3.能对常见几何图形按二维码特征进行分类。活动准备： 1.知识经验准备：幼儿认识常见图形。2.物质材料准备：图形卡若干，大小、形状、颜色标记，音乐《找朋友》，作业卡片，图形和标记的胸卡人手一份。活动过程：1.复习巩固学过的几何图形特征。认识名称：教师出示各种图片，请幼儿说一说有哪些图形。教师提问：生活中哪些物品像圆形？哪些物品像三角形？哪些物品像正方形？找不同。出示图形卡，请幼儿仔细观察这些图形的不同之处。（颜色、形状、大小）2.学用标记记录几何图形的不同特征。请幼儿观察标记，教师提问：它们不一样的地方可以用什么方法记录下来呢？出示一些标记，引导幼儿观察这些标记。讲解记录方法。教师：这些图形娃娃不一样的地方我们就用这些标记记录下来，（逐一出示图形）这是什么图形？（三角形）是什么颜色的呢？（红色）红色的三角形我们应该送它什么标记呢？（红标记，三角形标记）教师：我这里还有一些图形娃娃没有找到标记朋友，谁来帮帮它们？请个别幼儿示范。3.小组操作活动：为图形娃娃找标记朋友。准备图形娃娃和标记卡，鼓励幼儿看清楚图形，选择合适的标记进行粘贴。幼儿分组操作，教师巡回指导，对能力差的幼儿进行个别指导。教师讲评，针对一些问题进一步讲解。4.游戏宝宝回家。幼儿扮演图形娃娃，听指令根据手中的图形迅速跑到相应的大图形圈中。五、餐前活动六、户外活动（清点人数、准备人数、组织活动、确保安全）上午反思：生活活动（进餐、午睡）养成目标：巩固使用筷子的安全常识。指导策略：二、区域活动（重点关注区域：益智区筷子乐）活动内容：尝试用筷子打击乐曲的活动。投放材料：教师指导：三、离园活动：（整理着装、评价总结、家园沟通、快乐分享）养成目标：能用简单的语言与同伴分享一天中最快乐的事情。指导策略：下午反思：