2014年历史二轮复习策略.PPT

崂山一中 历史备课组 孙建 1.近六年《考试说明》所列“必考”考点覆盖率： 命题视角多变，视野较开阔，在能力立意上引导教学从死记硬背向研究性学习转变，具有明显注重考查学科素养和考生运用学科思维、学科方法分析问题、解决问题能力的导向。（“古今贯通”考趋势，“中外关联”考异同）为此，复习必须做到—— 由此及彼，考点一拉一条线（古今贯通）； 以点带面，打破选修必修限（知识整合）； 由表及里，中外比较事事连（中外关联）； 通史专题，历史脉络自然现（知识结构）。 * * 通文博古，曲径通幽 ——2014年历史二轮复习策略 通文博古，曲径通幽 ——2014年历史二轮复习策略 ※ 考情与学情分析 ※ 二轮策略与措施 一、考情与学情分析 （一）学情反馈： 1．基础知识的掌握程度 A．较好19% B．一般51.2% 　　 C．较差30.8% 2．知识体系是否清晰 A．比较清晰18% B．一般48% C．线索模糊34% 3．独立解决问题的能力 A．比较高17% B．一般61.2% C．较差21.8% 4．对对自己的历史成绩满意度 A．比较满意27.6% B．不满意54.3% C．较差18.1% 5．在后段的历史复习中，你认为自己的复习重点在于 A．夯实基础知识31% B．提高综合能力29% C．提高答题技巧40% 6.你喜欢历史课堂是老师多讲？自己多看？ A．老师要多讲27% B．老师少讲，自己多看53% C．多做题20% （一）学情反馈： 一、考情与学情分析 问题： 基础知识落实不佳； 信息解读能力不强； 学科思维尚未到位； 语言组织表达不清。 对策： 强化“体系”； 训练“审题”； 分析“思路”； 拓展“理论”； 重视“规范”。 （二）考情反馈：山东试题基本特点 22/24/25/22/19/16 21/20/21/19/16/14 85 合计 9/12/16/7/9/9 4/5/7/3/4/4 43 现代 47/39/44/52/35/26 11/9/10/12/8/6 23 近代 31/31/21/21/21/21 6/6/4/4/4/4 19 古代 覆盖率% 考查点（个） 考点 分期 一、考情与学情分析 （二）考情反馈：山东试题基本特点 2.近六年中外史内容比重对比（不含选做题10分）： 43/32/33/49/29/35 29/22/23/ 33/20/24 25/2/11/25/8/16 4/20/12/8/12/8 世界史 31/50/43/32/47/41 21/34/29/ 22/32/28 5/30/17/6/20/20 16/4/12/16/12/8 中近现史 26/18/24/19/24/24 18/12/16/ 13/16/16 6/4/8/ 5/8/0 12/8/8/8/8/16 中古史 总分(68分) 非选择题 (36分) 选择题 (32分) 比 重(%) 分 值 范 围 一、考情与学情分析 （二）考情反馈：山东试题基本特点 3.近六年各模块内容及比重（不含选做10分）： 17/25/37/ 18/37/41 11/17/25/ 12/25/28 7/9/25/ 0/25/20 4/8/0/ 12/0/8 必修三 51/38/29/ 49/40/35 35/26/20/ 33/27/24 27/14/0/ 25/11/16 8/12/20/ 8/16/8 必修二 32/37/34/ 34/23/24 22/25/23/ 23/16/16 2/13/11/ 11/0/0 20/12/12/12/16/16 必修一 总分 非选择题 选择题 比 重% 分 值(68分) 模 块 一、考情与学情分析 （二）考情反馈：山东试题基本特点 4.近三年命题角度和形式： 8 4 4 2011 1 7 1 2 5 2012 0 8 0 2 6 2013 组合 选择 单选 表格 直接 设问 文字 材料 命 题 形 式 一、考情与学情分析 （二）考情反馈：山东试题基本特点 5.近三年命题角度和形式： 3 8 19 6 2011 4 12 6 14 2012 4 8 8 16 2013 历史 短文 认识 变化 概括 说明 影响 意义 评价 记忆 教材 背景 原因 命 题 角 度 一、考情与学情分析 （二）考情反馈：山东试题基本特点 命题原则：立足学科知识·突出学科能力·体现人文素养 落实考纲，突出基础性，依托主干、重视阶段特征，注重历史学科能力的考