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基于大学生需求现状高校思想政治教育改善探析 　　摘 要 需求引起动机，动机刺激行为，行为导向目标。高校思想政治教育工作者应以满足大学生心理需求为着力点，通过对大学生需求现状与特点的分析，不断丰富和创新教育内容与方法，从而提高思想政治教育的感染力和针对性。 　　关键词 大学生 需求 思想政治教育 改善 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 　　Based on College Students Demand Analysis of the Ideological and Political Education to Improve the Present Situation 　　DOU Lihua（Xingyi Normal University for Nationalities， Xingyi， Guizhou 562400） 　　Abstract Demand causes motivation； stimulate behavior motive， and behavior guide goal. Workers of colleges ideological and political education should meet the requirement of college students mental focus， present situation and the analysis of the characteristics of the needs of students， and constantly enrich and innovation education contents and methods， enhancing the appeal of the ideological and political education and targeted. 　　Key words college students； demand； ideological and political education； improve 　　1 新形势下的大学生需求现状与特点 　　1.1 注重自我的全面发展 　　目前，高校学生对自我发展、求职技能、学习技能三方面的需求最为强烈。随着社会的发展，高校不仅要培养出高水平的学科型设计、研究类人才，而且要培养出大量动手能力和实践能力较强的实用型人才。这就需要大学生要注重自己的全面发展，不仅要有过硬的专业知识、广泛的人文社会科学知识和技能，还要积极参与各种社会实践，拓展自身的各种能力，努力提高自身的综合素质。 　　1.2 目的性强，具有功利性倾向 　　当代大学生注重追求眼前利益，表现出明显的现实性。一是，学习的目的更看重是否能获得理想的工作和更多的经济利益；二是，在政治理想追求上，呈现出追求实用与实效的心态，使入党动机功利化、多元化。还有一部分同学没有信仰，对思想政治教育参与度不高，对实事缺乏关心。 　　1.3 不同个体与群体需求呈现明显差异 　　每个学生都是特殊的个体，在他们的身上既体现出发展的共同性特征，又表现出个体之间的诸多差异，如自我认识的差异、学习方???和态度的差异、知识广度和深度的差异，心理素质的差异，正是由于这些不同的差异导致了个体间不同的需求。有的学生的主要需求是自我认识，有的是学习需求，有的是情绪调节需求。 　　大学生群体差异主要表现在年级差异显著。新进校的学生处于大学生活适应与学习规律探索阶段，希望能尽快融入大学生活，此时的各种需求最强烈；大二学生容易在思想上和行为上放松自己，需求呈下降趋势；大三学生的学习热情和学习需求逐渐回升，重视学习质量和学习效果，能理智反思自己的学习活动，并希望有更多的机会参与各种科研项目。大四学生有很强的紧迫感，希望能在有限的时间内掌握更多有实际意义和有用途的知识、技能，希望能有更多机会提高自己的实践能力。 　　1.4 调适心理的需求日益增强 　　（1）心理辅导需求大。大学是个微缩社会，大学生在学习和生活过程中会遇到很多的心理问题，如对网络的过分依赖、感情变化、家庭环境、社会环境、学习压力、就业压力、追求过度“完美”的心理等。在《2010-2011年度中国大学生心理健康调查报告》中显示分别有27%、66%的大学生认为自己经常或偶尔有心理方面的困扰，可见大学生心理辅导需求大。（2）大学生的心理需求复杂多样。复杂多样是大学生心理需求的特点，有的大学生关注情绪调节和心理健康，有的关注自我认识和自我发展，有的关注学习技能和实践经验，有的则存在多种需求的并存。由于多种需求的交织，同时需求与现实之间总是存在差异的，致使大学生常常处于矛盾状态，因此产生消极的心理。 　　2 基于大学生需求现状的高校思想