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民族地区师范类院校研究生课程建设问题与对策分析———以广西师范学院为例-高等教育学论文 民族地区师范类院校研究生课程建设问题与对策分析———以广西师范学院为例 李珏 （广西师范学院研究生院，广西南宁530001） 摘要：研究生课程的规范化管理和建设工作是研究生培养质量不可忽视的环节。本文拟从研究生课程的制度建设、质量管理与监控、优质精品课程建设、课程信息公示平台建设等方面探讨研究生课程建设的具体措施。 关键词 ：民族地区；师范类院校；研究生课程建设 中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）24-0243-03 基金项目：2014年广西研究生教育创新计划资助项目：教育硕士实践性课程体系建设及其质量保障机制的构建研究（JGY2014098） 作者简介：李珏（1967-），女（汉族），广西桂林人，广西师范学院研究生院副院长，研究员职称，主要从事高等教育管理研究。 课程学习是保障研究生培养质量的必备环节，是研究生知识积累和学术创新的重要来源。课程建设作为研究生培养的关键环节，其存在的问题和面临的困境日益明显，“重科研、轻教学”的现象在高校仍然十分严重，特别是区域经济发展相对落后的民族地区师范类院校师资从体量到水平都制约着研究生高质量课程的开出率，所以研究