为孩子终生幸福奠基.docVIP

为孩子终生幸福奠基是一所教育理念前卫的学校薪火传承，引领如皋小学教育教学的潮流，始终坚持“一切为了孩子”的育人理念，以人为本，为孩子生幸福奠基。 学生是一个个鲜活的个体，都有属于自己的个性特点。如师附小在尊重学生个性发展的前提下，选择最有效的教育途径，重视每个学生的个别差异，，使具有各种个性差异的学生都能获得最大限度的发展。每学期都开展“抖空竹”、“少年拳”、“国旗班”、“动画配音”、“手抄报”等活动，通过丰富多彩的校园生活，，发挥每个人的潜能和积极因素，让学生体验到学习、活动的乐趣。同时，通过个人和集体展示、竞赛的方式，将课堂教学和课外活动有机结合起来，为学生的个人才艺搭设展示的舞台，让学生在学业发展的同时培养兴趣爱好、个性特长，从而培养出具有鲜活个性的多样化人才。 二、唤醒学习真谛 老师对学生的人文关怀就是将教学定位于对话，注重学生的学习情绪和情感体验。如师附小很注重老师对学生的人文关怀，积极开展“活动单教学”教学模式，在课堂教学中采取学生喜闻乐见的形式去开展教学活动，改变学生学习方法，引导学生自主、探究、合作学习，使课堂变为师生共同学习和情感交流的场所；学生自主阅读，主动品悟文本，并在小组讨论、大班交流、师生互动、共同研讨中释疑解惑。学生在这样相对自由的氛围中自觉主动地学习，不仅能获取知识、提高能力、丰富素养，更有助于其养成积极主动、自觉求知的学习习惯，培养其探索发现钻研创造的科学精神。 教育的宗旨是一切为了学生的发展。一切从学生出发，尊重学生的人格和需求，如师附小把这种理念始终贯穿到教育教学的各个环节中，为学生提供足够的个体自主发展空间。老师利用班级“小书迷”等活动，组织开展课外阅读活动，提高学生课外阅读积极性，为学生拓展更大的课外阅读空间；同时培养学生在阅读过程中动手写的习惯，通过摘录好词佳句、写读后感，甚至自编儿歌、童话、故事等形式，让学生自由表达，直抒心声。学生在阅读中找到了乐趣，使之学习兴趣渐浓，求知欲增强，具备自主学习的能力。 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指引下，乘着实施公平教育的东风，真心祝福如师附小传承底蕴增内涵，与时俱进谋发展，继往开来求创新，倾心协力打造学校特色办学品牌，追求卓越办好人民满意教育！