幸福天天——教师感言.docxVIP

幸福天天——教师感言 　将头探出窗户，往大门口一看，那一刹那，一种叫幸福的细胞将我整个身子包围了——我看到了灿烂阳光下子杰、铃靓、旭文、杨霖、伏毅仰起的笑脸。噢，我的孩子们来看我咯！飞奔下楼，开门，我觉得我已经飘飘然了，我被这样“隆重的见面”感动得脚不着地了。 　和孩子们说着，笑着，我的心里涌动着一种莫名的心絮——要是孩子们能永远读六年级，要是我们能永远在一个教室里共学习、同成长，该有多好呀！可是，那毕竟是一种奢望！孩子们正奔跑向着中学！中学像魔宫向孩子们召唤，成长之梦引领着孩子们去追逐一个又一个的目标。 　“太阳总在有梦的的地方升起，月亮也总在有梦的地方皎洁。”罗西在《有梦才有远方》中的话在我脑海闪过。孩子们对母校学习生活、对老师的留恋，让我的心涌起一阵又一阵幸福的浪涛；孩子们对中学的憧憬，让我看到了窗外的阳光，让我看到了天边的彩霞。 　前年盛夏的感动又一次浮现在我的脑海——连志鹏、王建德、李京等几个已飞向不同中学的孩子相约一起来看我——尽管我与他们没有“碰上头”。当我从外头回家，看到孩子们在客厅桌子上留下的“巨作”——用几十个一次性水杯摆成了巨大的心形，心形正中央放着的是孩子们买来的一篮水果。阳光透过窗户，洒在了那一篮水果上，洒在了果篮旁的纸条上，如梦一般。“林老师，我们爱您……”读着他们的留言，我的心融化了。孩子们逐梦去了，可他们的心和我们在一起！毕业班教学的辛苦、快乐，在一刹那间全变成了幸福之花，悄然开放在我的心间。孩子们留下的字条自此天天陪伴在我的挂包中，走到哪儿，这种为人师的幸福就会陪着我到哪儿。 　一群群快乐的孩子来了，又飞了；飞了，又来了。来来去去中，存留在我们心间的是一个又一个的感动与幸福。 　几天后，又将开始一个新的学期。我又会遇上哪些可爱的孩子们呢？我不知道。 　“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”对已经毕业的一拨拨孩子们的想念，对即将会面的新孩子们的期待，让我在为人师的幸福之路上开心地走着。 　 　将头探出窗户，往大门口一看，那一刹那，一种叫幸福的细胞将我整个身子包围了——我看到了灿烂阳光下子杰、铃靓、旭文、杨霖、伏毅仰起的笑脸。噢，我的孩子们来看我咯！飞奔下楼，开门，我觉得我已经飘飘然了，我被这样“隆重的见面”感动得脚不着地了。 　和孩子们说着，笑着，我的心里涌动着一种莫名的心絮——要是孩子们能永远读六年级，要是我们能永远在一个教室里共学习、同成长，该有多好呀！可是，那毕竟是一种奢望！孩子们正奔跑向着中学！中学像魔宫向孩子们召唤，成长之梦引领着孩子们去追逐一个又一个的目标。 　“太阳总在有梦的的地方升起，月亮也总在有梦的地方皎洁。”罗西在《有梦才有远方》中的话在我脑海闪过。孩子们对母校学习生活、对老师的留恋，让我的心涌起一阵又一阵幸福的浪涛；孩子们对中学的憧憬，让我看到了窗外的阳光，让我看到了天边的彩霞。 　前年盛夏的感动又一次浮现在我的脑海——连志鹏、王建德、李京等几个已飞向不同中学的孩子相约一起来看我——尽管我与他们没有“碰上头”。当我从外头回家，看到孩子们在客厅桌子上留下的“巨作”——用几十个一次性水杯摆成了巨大的心形，心形正中央放着的是孩子们买来的一篮水果。阳光透过窗户，洒在了那一篮水果上，洒在了果篮旁的纸条上，如梦一般。“林老师，我们爱您……”读着他们的留言，我的心融化了。孩子们逐梦去了，可他们的心和我们在一起！毕业班教学的辛苦、快乐，在一刹那间全变成了幸福之花，悄然开放在我的心间。孩子们留下的字条自此天天陪伴在我的挂包中，走到哪儿，这种为人师的幸福就会陪着我到哪儿。 　一群群快乐的孩子来了，又飞了；飞了，又来了。来来去去中，存留在我们心间的是一个又一个的感动与幸福。 　几天后，又将开始一个新的学期。我又会遇上哪些可爱的孩子们呢？我不知道。 　“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”对已经毕业的一拨拨孩子们的想念，对即将会面的新孩子们的期待，让我在为人师的幸福之路上开心地走着。 　 　将头探出窗户，往大门口一看，那一刹那，一种叫幸福的细胞将我整个身子包围了——我看到了灿烂阳光下子杰、铃靓、旭文、杨霖、伏毅仰起的笑脸。噢，我的孩子们来看我咯！飞奔下楼，开门，我觉得我已经飘飘然了，我被这样“隆重的见面”感动得脚不着地了。 　和孩子们说着，笑着，我的心里涌动着一种莫名的心絮——要是孩子们能永远读六年级，要是我们能永远在一个教室里共学习、同成长，该有多好呀！可是，那毕竟是一种奢望！孩子们正奔跑向着中学！中学像魔宫向孩子们召唤，成长之梦引领着孩子们去追逐一个又一个的目标。 　“太阳总在有梦的的地方升起，月亮也总在有梦的地方皎洁。”罗西在《有梦才有远方》中的话在我脑海闪过。孩子们对母校学习生活、对老师的留恋，让我的心涌起一阵又一阵幸福的浪涛；孩子们对中学的憧憬，让我看到了窗外的阳光，让我看到了天边的彩霞。