PEP小学英语三年上册Unit6 Happybirthday！A Let’s talk 教学设计.doc

PEP小学英语三年级上册Unit6 Happy birthday！A Let’s talk 本单元是围绕生日来进行的，是小学生们很感兴趣的一个话题。本课时是PEP小学英语三年级上册第六单元A部分Let’s talk，为本单元第课时。Let’s talk的内容是Sam的妈妈带着Sam到蛋糕店选购生日蛋糕，和售货员之间的谈话。选购生日蛋糕是小学生们都亲身经历过的事情，对于Let’s talk的对话内容应该很快理解。在已经过数字“1-5”，而对话中的“Sure.” “” “Here you are.”等句型，学生在之前的单元也都有学习过，这就降低了学生学习对话的难度，所以整篇对话的重点在学习“How many …”句型上。 三、教学目标 1.知识目标： “This one，please.” “How many…？”能力目标： .情感目标： 教学方法 教学重难点教学重点： “How many…？”教学难点： “How many plates?” “Five.” 六、教具准备 教学过程Warm-up 1. Greeting. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Liang. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. 2.播放师生一起有节奏的唱’s enjoy a song. Ten little candles. 2. T: Now can you count from one to five? Let’s count. T: Show me your fingers and count: one, two, three, four, and five. T show and do twice. Then T show word cards and ask Ss to read after 3.说唱 one one XX ,two,two XX Threex , four X Five five XXX 设计意图简单的问候拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情调动学生的情绪学生进入英语学习氛围中。习了以前学过的，为引入新课做铺垫 Preview 课件出示Sam的形象，背景音乐为《生日快乐》歌。 T: Look! This is our new friend, Sam. Today is his birthday. Let’s say “Happy birthday” to Sam. （教师板书课题。） 设计意图由“Sam今天过生日”这一话题贯穿整节课的教学，自然引入新课课题，创设了情景，并且过渡自然，也让学生懂得别人，要：“Happy birthday!”Presentation 1、邀请好朋友 T: Sam is going to have a birthday party tonight. Do you want to go the party? Ss: Yes. 教师告诉学生Sam邀请了自己的好朋友来参加生日派对，课件一一呈现Sam的这几位好朋友。 设计意图：“How many…?”example: T: How many cakes? Ss: Five. … 注：在这里教师语调和语速的变化应该就能引起学生的注意，大部分学生可能刚听到这个问题会有点愣，教师可以用手比划出对应的数字，让学生知道这个问句是要回答数字。个别学优生直接回答出正确答案时，教师要及时表扬，可以口头表扬或给予小贴画奖励。 设计意图：生日派对离不开美食，而有关美食的单词在第五单元刚好学过一些，利用学生熟悉的旧知识来慢慢过渡到要学习的新知识。教师不停地重复“How many…?”句型，让学生初步接触这个新句型，认识到这个句型是和数量有关的。 Step4. Practice 1、一起买蛋糕 （1）教师引导学生观察这一桌美食，貌似缺了很重要的一样东西，是什么呢？ Ss: 生日蛋糕。/ Birthday cake. 课件出示Sam和妈妈准备去买蛋糕的图片。 教师请同学们带着问题观看一遍视频。 ①Sam和妈妈买了哪一个蛋糕？ 设计意图:通过准备生日派对食物引出到蛋糕店购买生日蛋糕，进入Let’s talk对话学习。 （2）课件出示四种蛋糕图片。 教师告诉学生，蛋糕是香甜可口的，而生日蛋糕更是包含了很多美好的寓意和甜蜜的祝福。蛋糕的种类也很多，有慕斯蛋糕，芝士蛋糕，奶油水果蛋糕，巧克力蛋糕等等。 学生回答①Sam和妈妈买了什么蛋糕？ 教师指着第一个，用疑问的语气“This one？”“This one, pl