四年级英语备课2013—2014学年下学期.docVIP

四年级英语教学计划 四年级英语教学计划学生分析四年级大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。、教学目的任务1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7.能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。、教材重点难点1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。、主要措施1.确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、肢体语言、表演等方法，生动活泼的进行英语教学。 2.采用以任务型教学途径为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言、有过程、有结果。 3.积极采用小组合作的形式组织课堂教学，注意组与组之间、组中成员之间的合理分工，通过小组合作，培养学生积极、大胆表述、认真倾听等良好的合作习惯，使不同层次的学生都有语言实践和发展的机会。 4.科学评价，激发学生学习兴趣，评价方式要多样，以期培养学生的合作意识、团结精神，同时也较好的发挥优生的带动作用。 5.创新作业模式，提高作业质量。 6.老师与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况。 六、进度表 周次 进度 周次 进度 1 2-3 2 4-5 3 6-7 4 8-10 5 11-13 6 14-15 7 16-17 8 18-19 9 20-21 10 阶段复习 11 22-24 12 25-27 13 28-30 14 31-33 15 34-36 16 37-39 17 40-42 18 43-45 19 期末复习、考试 20 期末考试 小学四年级英语备课 （2013—2014学年度下学期） 宝城街道小学 王秀云 2014年2月Module 1 单元备课 Ⅰ.Teaching content 1. Function: Describing a person’s personality. 2. Target language: This is … He/She is very naughty /nice. 3. Vocabulary: nice, shy, clever, naughty, a bit. 4. Song：ABC song. Chant: Toys, toys for girls and boys. Ⅱ. Teaching objective： 1．知识目