- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
青岛版小学科学六年级上册教案《病毒》教学实录
1《病毒》教学实录
【教材分析】
《病毒》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第一单元中的第一课。本课学生认识到与人类的密切,通过,1.病毒是一类( )的生物,它没有( )结构。
2.常见的病毒引起的疾病有( )、( )、( )、( )。
3.判断:病毒只有有害的一面。( )
(学生独立完成当堂检测)
师:哪位同学展示你的答案呢?
生:病毒是一类个体非常微小的生物,它没有细胞结构。
生:我还要进行补充:病毒是一类肉眼看不到只有在电子显微镜下才能看清的微小生物。
师:你说的更具体,表现非常好,你为你们组争得了荣誉,让我们报以热烈的掌声好不好?
学生一起鼓掌。
生:常见的病毒引起的疾病有非典、腮腺炎、流行性感冒、禽流感。
生:最近非洲流行的埃博拉病毒还有植物病毒如:萝卜花叶病、烟草花叶病等。
师:这位同学说的更全面并且与现实进行了联系,掌声在哪里?
又是一片热烈掌声。
生:病毒不只只有有害的一面还有有利的一面,如利用灭活病毒做疫苗,还可以做杀虫剂。
师:同学们学得很不错。
四、本课活动评价:
师:课堂接近尾声了,下面我们来总结一下吧。通过这节课的学习,你有哪些收获?哪些小组的同学表现更好?
生:通过这节课的学习,我知道了病毒给人类带来很多疾病。
生:我了解了各种病毒性疾病的预防措施。
生:虽然病毒的形态不同,但它们的结构相同,都有遗传物质和蛋白质外壳组成。它们是一种没有细胞结构的简单生物。
生:我还知道病毒虽然给人类带来各种疾病,但它也有对人类有益的一面。所以我们看待任何事物要有一分为二的观点。
师:你们这节课学习得很认真,对病毒有了这样全面的认识,还学会了用辩证的观点看待事物,非常了不起,老师祝贺你们。如果非要评选出更为优秀的小组,你们觉得哪个小组更为合适?
生:我认为给刚才报以热烈掌声的小组更为合适。
师:你们同意吗?
生:同意。(齐答)
教师展示星级评价表。
师:让我们向他们表示祝贺,同时也希望其他小组在今后的学习中积极表现,把自己最优秀的一面展示给大家。
五、拓展活动:
师:课堂的结束并不代表探究的结束,希望同学们课后继续搜集病毒的有关资料,做一期“病毒和人类的关系”为主题的手抄报或剪贴报,看哪位同学报纸的内容更加详实,信息量更大。
文档评论(0)