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关于农民工子女进城接受教育状况的调查报告 经济管理学院 会计xxx班 2011015xxx xxx 指导教师：xxx 时间：2012年8月21日—2012年8月24日 地点：陕西省延安市子长县 正文： 一、调查情况简介： 1、目的：调查进城农民工子女就学现状，了解进城农民工子女受教育的需求。方法：使用调查问卷、个人访谈方式对延安市子长县等名小学生、名教师及34名进城农民工进行了调查。： 农民工子女就学年龄普遍大于延安市子长县居民子女就学年龄很大部分农民工子女与父母分离，在原籍读书 公办学校无力也不愿招收农民工子女。由于农民工子女来自乡镇,整体素质普遍没有城里学生好，入读后给学校、老师带来了很多的困难和一些额外负担。比如：有些学生不会说普通话或说得不好,难以和老师很好地沟通交流,教学无法实现互动，严重影响了教学质量。 3、私立学校很难满足孩子上学所需。由于办学条件所限，好多资质较浅的私立学校教学设施简陋，设备短缺，师资力量不足，很难让农民工子女接受到全面、优质的教育，所学知识较为局限，从某种角度来讲，影响和限制了孩子的发展。　　 结论：进城农民工子女就学现状令人担忧，许多问题亟待解决。最好的办法是政府、社会和个人协力办教育。 民工家庭的子女绝大部分是多于一个，多子女就学增加了家庭的负担。加上现实生活的重压，父母对孩子的照顾常常顾此失彼。对孩子的监管力度受到影响，孩子的学习质量也势必受到影响。 长期的城乡教育水平差距，使处于同一个年龄的城乡两地孩子的生活方式、心理感知等方面出现了很大的差距，农民工子女极易受到城市孩子的排斥，甚至是冷嘲热讽；这些差距导致了农民工子女普遍自卑，容易造成心理不平衡、不适应、人际关系紧张等心理问题，甚至产生对社会的背弃感。对整个社会来说，在市场经济条件下，人们接受教育的差距对应着收入的差距，教育不公平的发展会使收入不公平形成恶性循环美国民权运动领袖马丁?路德?金曾经说过：“我有个梦想，不远的将来，在佐治亚的红山上，黑人的孩子能和白人的孩子坐在一起，共叙兄弟般的情谊。”今天，我们也有个梦想，那就是民工的子弟能和城里的孩子坐在同一个宽敞明亮的教室里，共同接受高质量的现代化教育。必须指出，民工对当地城市的建设发展做出了重要贡献，他们一般从事繁重甚至危险的、城里人不愿干的工作，但收入低廉，他们在农村交纳了教育附加费，在城市也交纳了工商税等费用。他们负担了城乡双重费用，他们的子女却不能享受义务教育的权利，这是极不公正的。 如果的民工子弟仍不能接受良好的、高质量的现代教育，那么，民工的子弟明天很可能还将是民工，他们仍然会生存在城市的边缘，继续成为烈日下被晒得皮肤黝黑，严冬里蜷缩于工棚内的民工，他们依然难以享受城市中的物质文明和精神文明。只有当这些“如果”都不复存在的时候，今日的民工子弟才能跨过城市与农村的鸿沟，成为城市中不可缺少的一员。实现平等，应从消除歧视做起。让每一个民工子弟都能享受到城里孩子的待遇。 1、政府扶持，放宽条件，对农民工子女入学实行“三同”政策（即同等待遇、同等学习、同等质量），对农民工子女多关爱不歧视。学校应采取混合编班制，消除教育中不必要的心理间隔，学校和老师要公平、公正地对待每一位学生，使农民工子女感到他们与本地学生之间，尽管存在着地区、家庭、贫富、性格、智力高低等方面的差异，但自尊心能得到充分尊重，没有被歧视。每一位教师还要与他们坦城相待，交知心朋友；满足他们的求助心理，给以及时的关怀和帮助；满足他们的表现心理，给他们以适当的机会；满足他们的成就心理，肯定他们的成绩，使他们产生成功的喜悦。加大查处力度，对农民工子女设置门槛的学校应发现一起查处一起，追究学校及当地教育行政部门负责人的责任，只有做到绝不手软，才能消除门槛。 2、选择建立打工子女学校的地点：我们认为政府应当通过调查延安市子长县及近郊外来民工人员的分布，选择分布较为密集的地区建立民工子女学校。同时为了解决一些分散居住的外来民工的子女受教育问题，可以在一些地区建立寄宿制的民工子女学校。这些学校的建立，能够让民工放心地把孩子送进学校。 3. 在各建立打工子弟学校的想法：毕竟城市的办学能力也是有限的，民工的子女不可能全部进入城市接受教育，所以为了让他们能够在家乡接受完善的教育，可以考虑在外出打工人员较多的地区建立打工子弟学校。这些学校应当由当地政府承办，降低门槛，这样才能让出外打工的父母不再有后顾之忧。 使我各方面得到了锻炼和提高调查题目，调查的付诸实施，最终总结得出调查报告随着政府对教育政策的不断完善和落实，社会关心和支持农民工子女氛围的形成，农民工子女教育之路将会从坎坷走向成熟，从成熟走向特色。 地点 调查对象或内容 备注 2012.08.21 陕西省延安市子长县秀延小学 随机访问两个六年级班级