设计艺术基础教程——图形创意与联想维度训练—三维图形联想.pptVIP

维度训练——三维图形联想 图形创意与联想 高等教育出版社 目录 壹 基础篇 图形与基础 1 图形的基本概念 · 2 形式三要素训练——点、线、面训练 3 形式三元素训练——圆、三角、方训练 4 维度训练——二维图形联想 5 维度训练——三维图形联想 6 维度训练——空间图形联想 平面大师冈特兰堡海报 贰 方法篇 图形与训练 7 图形设计的方法 8 图形创意——正负图形 9 图形创意——影印图形 10 图形创意——同构图形 11 图形创意——延展图形 12 图形创意——异变图形 13 图形创意——置换图形 14 图形创意——错视图形 目录 德国平面大师乌韦勒斯海报 叁 应用篇 图形与实践 15 现代技术与图形的表现力 16 思维无限——图形与视觉设计 17 世界乃大——图形与产品设计 18 广阔视野——图形与空间设计 目录 设计大师奎内克作品 课题 5 维度训练——三维图形联想 课题内容: 5-1苹果实物造型训练 5-2 椅子的维度联想 5-3 杯子造型的联想 课题时间: 4课时。 训练目的:通过若干个三维(实物)进行创意训练,增强对一个简单 物体的创意和动手能力,检验从平面到三维的思维过程。 教学方式:在该项目理论教学之后,统一讲明三部分作业的要求,全 班分为三组,分别进行:苹果 实物造型训练,椅子的维度 联想,杯子造型的联想。每组选择其中一个课题,在草图 过程中,三组同学一起通过 PPT 交流和点评,以便相互 受益。 教学要求: 1. 注意图形语言的丰富表现力。 ? 2. 注意画面美学质量。 ? 3. 考察团队合作水平,发挥每个同学的特色和作用。 作业布置: 采用同一课题或采用相关设计元素进行同类训练(提前通 知学生做好课前材料的 准备)。 壹 壹 5-1 苹果实物造型训练 苹果的切割:以刀具切割改变物体形象,保持物体(苹果)的基 本特征不变。 苹果的三维想象 要求: 1 用刀改变苹果的形象,但要 求保持其基本特征不变。 2 以最简单的切割求得最丰富的变化。 3 给人以美感并留有记忆。 壹 苹果的三维想象是利用苹果的 体积特点,只对苹果自身体积进行 切割、组合,然后构成一个新的意 象。这种练习仍然是在纸面上来完 成的。 这个课题除了对学生想象力 的要求以外,还可以训练学生的表 现能力和对体积关系的理解 壹 通过一段时间的纸面三维创意的练习后,进入苹果实物的创意切割、 组合训练。纸面上所描绘的体积和实物的真实体积是完全不同的。当学生 握着刀面对着作为食品的苹果开始创意的时候,他首先要摆脱的就是苹果 的功能性阻碍。这时候,我们可以把苹果想象成建筑体、机械部件、花朵 或者是各种各样抽象的体积。这个练习对学生的动手能力的培训能起到很 好的作用. 壹 壹 壹 壹 5-2 椅子的维度联想 从平面和立面结构中挖掘上下对应的关系 “椅子”是由两个方向的面组成的支撑体,同样它也表示事物的两个方面。 壹 壹 椅背和椅座可以看作地面和上部 空间,用俯视时的视角描绘香蕉 皮,用平视的视角描绘人的手, 使折面组成的场景合情合理。 利用俯视的视角给椅座以深度, 表现一锅汤,椅背则用平视的视 角描绘汤匙,并稍加透视。 利用俯视的视角,将椅座表现成 陷阱,利用透视表现出求救的 手,另一只手在椅背上表现救援 的动作,整个情景表现出瞬间的 动感。 壹 椅座表现成泛着涟漪的水塘,椅 背则是溅起的水花和跃出水塘的 一尾鱼,表现瞬间的动感。 拥坐土地丰收,背靠大树乘凉, 这样的生活是最为安全的。 人腿是腿,座椅也有腿合而为一最为“科学”不过了。 壹 5-3 杯子造型的联想 从杯子造型的特征中发现并强化杯子的功能作用 这是学生在进入三维纸杯创意之前的热身草图训练。在有选择的前提 下把物体描绘成立体,但必须要有实现的可能性。纸面上的二维图形我们 可以异想天开、随心所欲,而让学生表现一个实际的杯子,会给学生造成 一定的难度,但却更富有挑战性。