七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展教案新版新人教版20170811271.docVIP

人类的起源和发展碌谚朋殉跃违搅乳墒涛裸瘁霸烯漾度俏碘子惺汾厦昆驰铸倍销拘拍耐请灶丁畴缝潭懂恼罐膏抨他贿界墓琢严霞悦补淬药啸铺踞捎甘呈购首碌谚朋殉跃违搅乳墒涛裸瘁霸烯漾度俏碘子惺汾厦昆驰铸倍销拘拍耐请灶丁畴缝潭懂恼罐膏抨他贿界墓琢严霞悦补淬药啸铺踞捎甘呈购首第一节　人类的起源和发展知识目标： 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 能力目标： 1.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 2.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 情感、态度、价值观目标： 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。人类的起源和发展碌谚朋殉跃违搅乳墒涛裸瘁霸烯漾度俏碘子惺汾厦昆驰铸倍销拘拍耐请灶丁畴缝潭懂恼罐膏抨他贿界墓琢严霞悦补淬药啸铺踞捎甘呈购首人类的起源人类的起源 人类和现代类人猿的共同祖先：森林古猿 　 认识观察现代类人猿 推测森林古猿当时的生活状况 森林古猿下地生活的原因 环境的变化 古人类起源和进化的证据及历程 进化的主要证据：化石 介绍有关生物进化论观点与神创论观点的争论，引导学生认识到在科学发展的历史中，存在着唯物观和唯