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2013年教师读书计划 高景丽 读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划： 一、读书目标 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、读书内容与时间安排： 1、《教育案例写作与研究 》 2013年1—2月 2、《给年轻教师的建议 》 2013年3月份 3、《教师如何做研究》（第二版）2013年4—5月 4、《班主任专业成长——100个千字妙招》2013年6月 5、《好懂好用的教育心理学：解决学生学习的10个困惑》2013年7—8月 6、《有效教学66个经典案例》 2013年9月 7、《高效课堂八讲 》 2013年10月 8、《做一个聪明的教师——教师思维方式案例点评》 2013年11月 三、 读书具体措施 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。 4、及时做好读书笔记。学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。 5、读书心得交流。 （1）每学期撰写一篇读书心得，字数不少于1000字。 （2）响应并配合每周两次的“文化早餐”活动，教师将自己在读书中喜欢的小故事、值得推荐的句子摘录下来，打印剪裁，分享给其他教师。 6、结合自己的工作实际撰写教育随笔及时发布在博客上每学期不少于两篇，学期末参加优秀博客评选，争取入选学校《教育随笔》集。 7、积极参加学校开展的读书沙龙活动，提升自己的业务水平。 读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 ?