浅谈低碳校园节能环保.docVIP

浅谈低碳校园节能环保 　　摘要：如今，世界环境保护问题日渐突出，全球气候变暖己引起国际社会的普遍关注，而导致这一现象产生的原因主要是在能源高排放以及生产生活所造成的生态破坏上。人们越来越意识到全球气候变暖对人类生存和发展产生的严峻挑战和后果，低碳理念如潮而至。在这股思潮的带动下，环境规划领域涌现了“低碳校园”规划设计思想，其目的是要营造一个与自然生态系统共生共荣的校园环境。本文针对节能环保理念在校园建设中的应用进行了分析。 　　 　　关键词：节能环保 校园建设 低碳校园 　　中图分类号：TE08 文献标识码：A 文章编号： 　　 　　1．研究背景 　　科教兴国基本国策的实施，极大地推动了教育事业的发展，大学校园进行了前所未有的大规模建设。随着物质文明水平的不断提高，在校师生对于学习、办公、科研、居住的舒适度要求也越来越高。面对巨大的建设任务，在建造和运行中将要消耗大量的能源、土地、材料、水资源，所形成的室内环境也将对师生的生活质量产生影响。所以，高校开展校园建设节能环保工作具有重大的现实意义。 　　现阶段，高校校园既有建筑能耗状况主要不合理之处在于公共建筑空调及采暖能耗，建筑照明能耗以及建筑用水能耗等方面. 　　2．校园既有建筑能效偏低的原因 　　2．1建筑用能设备能效偏低 　　建筑能效偏低除了与既有建筑物围护结构热工性能差外，还与建筑用能设备的能效偏低有很大的关系，其主要表现如下， 　　(1)空调和采暖占建筑能耗总量50%左右，而空调设备能效比相对较低，空调系统采用指标法进行设计，缺乏过渡季新风利用措施，系统绝大多数没有有效的动态自动控制措施，且受当时经济条件限制，均未能采用有效的空调节能系统。 　　(2)住宅和公共建筑未能充分考虑照明的节能设计和选用节能的照明设备。 　　(3)具有人口集中和流动量大特点的校区内食堂、厕所及宿舍等用水量大的公共建筑，设计时没有考虑使用节水型用水器具，且管网老化及维修不及时，跑、冒、滴漏现象严重。 　　2．2建筑用能管理不到位 　　对高耗能的办公楼、教学楼、实验室、学生宿舍等公共???筑，没有建立与用能或节能相关的管理制度。办公人员对办公设备的使用没有养成良好的习惯，学生缺乏节能意识，普遍具有“开启容易、关闭难”的现象。 　　3．节能环保理念在校园建设中的应用 　　3．1建筑节能技术方面 　　 (1)可再生能源的利用太阳能技术。可将该项技术用于校园的路灯灯照明方面。目前，很多高校结合实际情况，已对校园的部分路灯改造成了太阳能路灯，收到了良好的效果。 　　(2)污水源热泵+其他辅助热源 　　由于学校浴室的排水温度比较高，可以利用这些排水做污水源热泵，污水源热泵回收浴室排水中的废热。同时，可利用其他辅助热源作为学生浴室的热源，将污水源热泵与其他类型的辅助热源相互结合，是一种很好的方式。 　　(3)地源热泵 　　地源热泵技术是一种利用地球浅层的地热能资源进行供热、制冷的高效、节能、环保的系统。学校地处华北地区，可根据当地地质情况，采用各类高效的地源或水源热泵系统。 　　3．2机电系统的节能方面 　　(1)供热采暖与空调制冷节能技术 　　学校作为一个人才的培养基地，健康环保、绿色节能、可持续发展的理念是每一个合格高科技人才所必备的意识，因此对这样一个教书育人的示范性工程，空调系统的选择尤其重要。学校是一个综合的园区建筑群项目，包含着多种功能的建筑体，所以也需要合适的空调系统与之相匹配。 　　(2)绿色照明节能技术 　　学校的能耗除了空调之外，照明及其他办公电器也占据了很大的比重，同样需要引起我们的高度重视。具体要注意以下四点:一是充分利用自然采光;二是将自然采光与辅助人工照明结合;三是加强照明管理是提高照明能效的重要环节;四是多使用节能灯具。 　　3．3建筑节水技术方面 　　节水方案主要利用校园内的自然雨水作为水资源化利用的水源，采用雨污分流的排水体制，通过合理的组织收集校区雨水，使雨水在经过简易处理后重复利用于喷洒绿地、冲洗道路、景观水体补水等，达到节约用水、资源化重复利用的目的。 　　(1)给水系统节水优化设计 　　给水系统节水设计主要包括根据市政用水和再生水的用途和水量平衡测试标准要求设置水表，采取避免给水管网漏损技术措施，采取合理限定配水点的水压、设置减压阀等给水系统减压限流技术措施。 　　(2)节水器具的使用 　　对校园内的住宅建筑和公共建筑采用节水器具，这样，校园内的住宅建筑和公共建筑达到节水器具使用率就可以达到100%。 　　(3)雨水收集处理系统 　　可局部或全部收集校区雨水，利用学校改造的地下池调蓄。满足学校大部分的绿化、道路冲洗用水。 　　3．4校园能源管理体系方面 　　(1)建立校园能源管理体系