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2017年中考语文专题复习三——病句辨析与修改 导学纲要
第一课时
课 题：病句的辨析与修改
课 型：复习课 授课班级：九年级1、2班
设计教师：张志新 审核： 张志新
课标要求：（1）学习修改习作中有明显错误的词句；
（2）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语言通顺，书写规范整洁；
（3）养成修改作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞知识做到文从字顺。
学生能力发展目标：
1、在自主完成学业水平考试复习24-26页的病句复习练习的基础上，通过小组讨论交流，总结并准确归纳出病句的各种类型。
2、小组合作探究完成类比训练题，能总结归纳出病句的11种类型，做到能独立完成①搭配不当②成分残缺两种病句类型的辨析及修改。
学习重点：在练习的基础上，总结归纳出病句的各种类型。
学习难点：合作探究完成类比训练，并能独立辨析并修改病句。
课前预习纲要
【重温旧知】回顾学过的病句的有关知识，自主完成学业水平考试复习24-26页的16-33题，边辨析边修改，并标注出病句类型。
【新知早知道】通过完成这些练习题，动手归纳归纳病句的各种类型，归纳在专题五的左上角，每种类型要有一个相应的练习题。（习题只需注明某页某题的某个选项。）
课堂学习探究纲要
一、创设情境 导入新课
（1分钟）
二、明确复习目标（略30秒）
三、自主复习 合作探究
【自主复习】在预习的基础上，结合练习，总结归纳出病句的类型。（5分钟）
【合作探究一】在自主复习的基础上，小组交流订正16-33题，并总结归纳出病句的各种类型。（15分钟）
四、课堂测评、学以致用：
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