三年级下册综合实践活动教案设计.docVIP

主题1??怎样制订活动方案 一、学情分析： 三年级大部分学生在日常生活和学习中很少接触或没有接触过活动方案，对于他们来说这些概念性的名称理解起来有些困难，如果让他们直接制订活动方案更是难上加难，会有相当一部分学生无从下笔，不知道写些什么，该怎样写。综合实践活动的原则是尊重自主，要充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的发挥提供广阔的空间，让他们自主探究、小组合作，讨论、交流、制订、修改活动方案，自己决定成果呈现方式，教师在尊重学生自主性的前提下，对学生进行有效的指导。 二、教学目标： 1．知识与技能目标：通过设计植树节活动方案，了解活动方案的基本内容及制订活动方案的一般过程。 2.过程与方法目标：通过设计植树节活动方案，学会制订简单的活动方案。培养学生活动规划的意识，提高活动策划的能力。? 3.情感态度与价值观目标：在方案制订中，增强合作意识，体验合作交流的乐趣。 4.教学重难点： 重点：体验并掌握制订活动方案的一般过程。 难点：设计一份切实可行的植树节活动方案。 三教学课时建议： 两课时 四、教学过程设计： 第一课时 教学内容：开展植树活动，与小树一起成长，争做“绿色小天使”。 教学目标： 1．知识与技能目标：了解活动方案的基本内容及制订活动方案的一般过程。 2.过程与方法目标：培养学生活动规划的意识及分析、总结的能力。 3.情感态度与价值观目标：在小组中，增强合作意识，体验合作交流的乐趣。 4.教学重难点： 重点：了解制订活动方案的一般过程。 难点：培养学生活动规划的意识。 教学准备： 1.教师准备：多媒体，利用ppt设计制作多媒体课件，活动方案案例。 2.学生准备：课前通过查阅资料、访问等方式，初步了解制订活动方案的方法。 教学过程： （一）创设情境，激发兴趣。（10分钟） 1. 创设情境 同学们，老师这儿有个小故事，你们想听吗？ 师讲故事：做作业的故事。一天放学后，小强和同桌小柱一起回家。小柱对小强说：“我们玩会足球吧？”小强说：“不，我要先回家做完作业才玩呢。”小柱说：“真扫兴。”说完便抱着足球跑去玩了。小强独自回到了家里，看到妈妈饭还没有做好，便打开书包做起了家庭作业。小强半个小时就做完了，吃过晚饭，看了一会儿电视，洗洗脚，便早早地上床睡觉了。小柱玩到天黑才满头大汗地跑回家里，急急忙忙吃过晚饭，便看起了心爱的电视剧，妈妈问他：“你的家庭作业做完了吗？”小柱说：“急什么，明天早上再写。”小柱由于看电视太晚，第二天起床起晚了，早饭也没吃，就跑到了学校，这才发现家庭作业还没做呢。 听了这个小故事，你有什么想说的？学生交流： 小强和小柱谁的学习习惯好？ 谁做事有计划？ …… 学习指导语：在我们国家古代有一位著名的思想家叫子思，他说：“凡事预则立，不预则废”，意思是说:无论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。它强调了做事之前先制订一个切实可行的计划的重要性。 2.引出课题 学习指导语：我们进行每一项活动，都需要事先制订详细的活动计划，也叫活动方案。一份科学合理、切实可行的活动方案，是顺利开展活动的重要保障。 思考：活动开展前，怎样制订活动方案呢？ （二）案例学习，主动建构。（25分钟） 1. 案例学习 学习指导语：同学们课前通过查阅资料、访问等方式，已经初步了解了制订活动方案的方法。请拿出课前收集的资料和活动方案，给同桌说一说：你知道了什么。（学生展示资料、交流，教师积极评价。教师多媒体出示“走进元宵节”活动方案） “走进元宵节”活动方案 活动主题 走进元宵节 活动目的 了解元宵节的传说、习俗和饮食情况，感受节日文化的魅力。 活动内容 了解元宵节的传说、习俗和饮食情况。 小组成员 及分工 组长：刘圆圆。 组员：刘悦、杜雨晴、孔令慧 尹修琦、梁栋。 分工：刘悦、杜雨晴负责了解关于元宵节的传说； 刘圆圆、孔令慧负责了解元宵节的习俗； 尹修琦、梁栋负责了解元宵节的饮食。 活动方法 查资料、访谈、考察。 活动步骤与 时间安排 活动共分四步，时间安排5天。 上网查阅资料，1天； 访谈有关人员，1天； 实地考察，2天； 总结整理，1天。 预期成果 呈现形式 手抄报、访谈记录、考察报告等。 学习指导语：请同学们认真观察、比较、分析你收集到的活动方案和“走进元宵节”活动方案，你能提出什么问题？ 学生观察、比较、分析讨论，提出问题。 （1）一份完整的活动方案主要包括哪些内容？ （2）怎样制订一份好的活动方案？ 2.探究建构 一份完整的活动方案主要包括哪些内容？学生讨论，交流： （1）我认为一份完整的活动方案应包括…… （2）我认为………… 教师评价。 教师总结：不同类型的活动，其活动方案也不同，一般包括活动主题、活动目的、活动内容、参加人员及其分工、活动方法、活动步骤与时间安排、预期成果呈现形式等。活动方