教育工会某年女职工维权行动月活动方案.docxVIP

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教育工会某年女职工维权行动月活动方案

教育工会XX年女职工维权行动月活动方案  市直各学校、各乡镇(街道)小学、青少年活动中心、各民办学校工会女职工委员会:   今年是《女职工劳动保护特别规定》(以下简称《特别规定》)颁布实施5周年,为进一步加大推动《特别规定》贯彻落实工作力度,加强工会女职工劳动保护工作,更好地维护女职工合法权益和特殊利益,按照市总工会《关于开展XX年女职工维权行动月活动的通知》(x工通字〔XX〕x号)要求,xx市教育工会决定以“推动《特别规定》贯彻落实,依法维护女职工合法权益和特殊利益”为主题精神,在XX年“三八”国际劳动妇女节期间开展女职工维权行动月活动。现将有关事项通知如下:   一、指导思想   全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于工会工作和妇女工作重要指示精神,贯彻落实第六次全国妇女儿童工作会议精神和省总十三届五次、六次全会以及全总女职委员会有关会议精神,紧紧围绕xx市“十三五”规划目标任务和xx教育“三年创优”行动计划目标,广泛开展女职工权益保护法律法规宣传普及活动,着力加强机制建设,创新载体手段,推动《特别规定》贯彻落实,依法维护女职工合法权益和特殊利益,促进劳动关系和谐和社会稳定。   二、活动主题   推动《特别规定》贯彻落实、维护女职工合法权益和特殊利益。   三、活动内容   (一)广泛开展女职工权益保护法律法规宣传普及活动。   以《特别规定》为重点内容,广泛宣传普及国家保护女职工权益法律法规政策,着力推动《特别规定》宣传普及进校园。促进学校法人增强守法意识,切实履行法律责任;引导女职工学法、懂法,自觉守法、遇事找法、解决问题靠法;推动全社会形成尊重女性生育社会价值、保障女职工合法权益的良好环境。各校结合实际设计竞赛题目,组织开展女职工权益保护法律法规知识竞赛活动。(部分涉及女职工权益保护法律法规知识竞赛题目附文件后)   (二)着力推进专项集体合同工作。   依托集体协商要约行动,对学校临聘女职工未签订女职工专项集体合同及合同到期未续签单位集中开展要约行动,总结推广协商内容针对性强、协商程序规范、履约实效显著、女职工满意度高的女职工专项集体合同工作成功案例,着力推动协商、签约、履约程序制度化、规范化,保障女职工的知情权、参与权、表达权、监督权,有效提升女职工专项集体合同签约质量、增强履约实效。     (三)深入开展女职工劳动保护监督检查。   市教育工会将对《特别规定》贯彻落实情况开展监督检查。对违反《特别规定》、侵害女职工权益的单位提出督促整改意见,监督落实整改措施。积极参与侵害女职工权益案件调查处理,及时反映女职工利益诉求,提出工会女职工组织意见主张,依法维护女职工合法权益和特殊利益。   (四)总结推广工会女职工维权典型经验。   为充分发挥先进典型的引领示范作用,各学校工会将5年来推动《特别规定》贯彻落实、维护女职工权益的典型经验,以及参与调查处理侵犯女职工权益典型个案的有效做法,形成经验总结上交市教育工会。    四、工作要求   (一)加强组织领导。   各学校工会女职工组织要充分认识广泛开展女职工权益保护法律法规宣传普及活动的重要性和必要性,加强女职工劳动保护工作,依法维护女职工合法权益和特殊利益,促进劳动关系和谐和社会稳定,将推动《特别规定》贯彻落实工作摆在更加突出位置,结合工作实际,制定活动方案,细化活动内容,整合资源力量,确保活动扎实有效开展。   (二)突出工作重点。   以教学一线女职工为重点对象,深入基层、深入女职工,深入了解掌握女职工劳动权利、特殊劳动保护、生育待遇落实等权益实现情况,着力推动解决女职工权益维护中存在的突出问题和实际困难。   (三)创新活动方式。   主动适应新媒体广泛应用和职工生活方式深刻变化的新趋势,注重树立“互联网+”思维,探索创新活动组织和宣传方式,推进网下工作与网上工作深度融合,着力拓展女职工参与面,扩大活动影响力。   (四)及时报送材料。   .请各学校工会将有效推动《特别规定》贯彻落实的典型经验一篇、活动方案于XX年3月8日前报送市教育工会办公室。   2.活动期间,请及时将开展女职工维权行动月信息报送市教育工会办公室,市教育工会同时择优上报省教育工会女工部和市总工会女职工委员会办公室。   3.请各地各学校工会于XX年3月18日前,报送开展女职工维权行动月活动总结。   联系人:胡XX   电话:XX   邮箱:XX   市直各学校、各乡镇(街道)小学、青少年活动中心、各民办学校工会女职工委员会:   今年是《女职工劳动保护特别规定》(以下简称《特别规定》)颁布实施5周年,为进一步加大推动《特别规定》贯彻落实工作力度,加强工会女职工劳动保护工作,更好地维护女职工合法权益和特殊利益,按照

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