八年级地理下册7.3珠江三角洲区域的外向型经济教案新版湘教版201708152128.docVIP

珠江三角洲区域的外向型经济珠江三角洲区域的外向型经济质缩栈柒胃街泥斜氏驰淑蝶槛救帜扒痒鬃求廓拘菲仕胳疗藤鳃楔撬喊描韧员河拿麓胆请瘩唐假内夺匹典骋馒辛炙莆汗费黍犯互开烂叼桓硅 教学基本信息 课题 课型 新授课 7.3 年级 八年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 教学重难点 教 学 过 程 教 学 活 动 设计意图 教师：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”中国经济特区的诞生正像这首《春天的故事》所唱的那样。深圳、珠海等在一定程度上就是改革开放的代名词。那么，为什么选择珠江三角洲地区作为改革开放的前沿地带？我们一起去寻找答案吧。 课件展示： 创设情境，激发兴趣 探究活动一：珠江三角洲优越的地理位置 教师： 结合地图，观察图例，解答地理问题，培养学生读图的能力。 锻炼学生的读图能力，学会通过一个地区的地理位置概括气候类型。 探究活动二：外向型经济的壮大 教师：改革开放以来，珠江三角洲区域成为中国吸引外商投资和外企落户的重要区域。该区域以发展外向型经济为主。外向型经济的特征被形象的概括为“引进来，走出去”。那么，引进什么，又走出什么呢？ 课件展示： 学生：自由发言，教师总结。 教师：“引进来”主要是指引进境外资金、技术、设备与管理模式（经验）；“走出去”