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小学XX—XX年度第二学期教学工作计划　一、 　指导思想深入贯彻落实全国教育会议精神，在科学发展观的指导下，立足校情，面向问题，积极行动，深入研究。围绕市课改“十二字”方针，规范课堂教学，积极打造优质高效课堂。细化常规管理，服务教师，成就学生，促进师生共同发展。 　二、 　主要目标 　. 　严格执行课程计划，规范教师教学行为；2. 　贯彻“十二”字方针，打造优质高效课堂；3.搭建平台彰显特色，培养青年骨干教师；4. 　强化质量监控意识，全面推进“211”工程。三、 　主要措施（一） 　常规管理求精细① 　贯彻市课改精神，进一步规范教师课堂教学行为。② 　坚持教学常规调研制度和教学听课点评制度。（教导主任坚持每周听两节课，每学期听课不少于三十节，并填好听课评价表。）③ 　教导处深入教学第一线，及时了解教学动态，解决教师教学中遇到的困惑，切实为教师服务。④加大对薄弱学科和薄弱班级的跟踪调研，寻找原因，确保在短时间内初见成效。⑤ 　深入开展校本教研，集体备课，做到有成效。⑥ 　开展校际联动教学活动，为青年教师搭建教研平台。（二） 　质量提升为重点① 　建立长效规范的质量监控体系，加大随堂课听课力度，听课做到全覆盖。每月教导处将对各年级、各学科教学质量进行抽测，对考试情况及时分析、及时反馈。② 　全面推进“211”工程建设，着力提升学生“211”技艺与技能，力争在市、区各级各类比赛中再创佳绩。③ 　更新观念，改变思想，围绕市课改“十二”字方针，着力打造优质高效课堂，切实减轻学生过重的课业负担。④ 　针对期末考试情况，对薄弱年级和学科采取有效应对措施，力争短时间转变现状。（三）品牌教研添亮色①特色的教研活动“我的三堂课”、“组内公开课”、“导航课”要继续保持和传承，通过“上、评、改”使教学水平与能力再上新台阶。②每月一次的学科教学研讨有亮点。（四）师资培养上台阶①为青年教师提供更多的外出学习机会，吸取更多的新理念。②开展师徒结对教学研究活动，邀请专家指点迷津，为青年教师成长注入助推剂。③继续开展教师素养培训活动，制定好活动方案，为教师的专业成长献计献策。④开展读书、征文活动，扩大教师的知识面。（五）课题研究出成效①培养“问题即课题”意识，做到中、青年教师人人有课题，个个参与课题研究。②做好专业规划课题《基于小学生数学素养提升的备学范式研究》的分工与合作，做好结题资料收集工作。③激励教师潜心读书，自觉提升专业素养，力争更多优秀论文在省市级刊物上发表。四、 　逐月工作安排：二月:1. 　制定各科教学计划2. 　各年级各学科学习课标3. 　听随堂课4. 　学期教科计划解读，期末质量分析。5. 　教学六认真检查6. 　“211”工程启动（书法、五子棋、足球等）、各社团制定活动计划。三月:1.年级公开课安排2.校级月度学业水平抽测（二年级）3.听随堂课4.教师基本功培测系列活动（三）5.请有关专家来校进行讲座。6.省级课题结题活动四月:1.参加“紫琅之春”教学活动。2.校级月度学业水平抽测（三年级）3.听随堂课4.期中调研5.“我的三堂课”教学研讨活动6.召开部年级家长会五月:1.情境教育读书活动2．学生书法比赛3．师生书法作品展览4.听随堂课5．校级月度学业水平抽测（四年级）6.专家来校指点六月:1.语数外开展学科竞赛活动2、古诗文年级过关测试3、听随堂课4、资料搜集XX.2.22 　　一、 　指导思想深入贯彻落实全国教育会议精神，在科学发展观的指导下，立足校情，面向问题，积极行动，深入研究。围绕市课改“十二字”方针，规范课堂教学，积极打造优质高效课堂。细化常规管理，服务教师，成就学生，促进师生共同发展。 　二、 　主要目标 　. 　严格执行课程计划，规范教师教学行为；2. 　贯彻“十二”字方针，打造优质高效课堂；3.搭建平台彰显特色，培养青年骨干教师；4. 　强化质量监控意识，全面推进“211”工程。三、 　主要措施（一） 　常规管理求精细① 　贯彻市课改精神，进一步规范教师课堂教学行为。② 　坚持教学常规调研制度和教学听课点评制度。（教导主任坚持每周听两节课，每学期听课不少于三十节，并填好听课评价表。）③ 　教导处深入教学第一线，及时了解教学动态，解决教师教学中遇到的困惑，切实为教师服务。④加大对薄弱学科和薄弱班级的跟踪调研，寻找原因，确保在短时间内初见成效。⑤ 　深入开展校本教研，集体备课，做到有成效。⑥ 　开展校际联动教学活动，为青年教师搭建教研平台。（二） 　质量提升为重点① 　建立长效规范的质量监控体系，加大随堂课听课力度，听课做到全覆盖。每月教导处将对各年级、各学科教学质量进行抽测，对考试情况及时分析、及时反馈。② 　全面推进“211”工程建设，着力提升学生“211”技艺与技能，力争在市、区各级各类比赛中再创佳绩。③ 　更新观念，